15–mavzu: Informatika yo’nalishidagi fanlarini o’qitishda didaktik tamoyillar


Bilimlarni mustahkam o’zlashtirish



Download 45,18 Kb.
bet4/5
Sana14.07.2022
Hajmi45,18 Kb.
#799693
1   2   3   4   5
Bog'liq
15-mavzu maruza

Bilimlarni mustahkam o’zlashtirish

Bilimlarni mustahkam o’zlashtirish - jarayoni juda murakkabdir. Shu sababli o’qituvchilarga qisqa tezis shaklidagi tavsiyalar berish bilan cheklanamiz.

  1. Zamonaviy o’qitishda tafakkur xotiraga nisbatan yuqoridir.

  2. O’quvchilar ongli ravishda o’zlashtirgan bilimlarigina eslab qolishlari kerak.

  3. YAngi bilimlarni o’rganishga kirishishdan oldin, o’quvchilarning ijobiy xarakatlar bilan ta’minlash lozim.

  4. O’tganlarni takrorlash va mustahkamlashni shunday tashkil qilish kerakki, bunda o’quvchilarning faqatgina xotirasini faollashtiribgina qolmasdan, balki ularning tafakkurini va his tuyg’ularini ham faollashtirish lozim.

6. Nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi
Nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi - amaliyot o’quvchilarning informatikani bilishlarida asosiy manba bo’lib xizmat qilishi kerak. Ushbu holat hozirgi jamiyatda har bir kishining hayotida EHMlarni amaliyotda qo’llashlaridan kelib chiqadi. Shuning bilan birga, nazariya ham amaliyot bilan yaqin aloqada bo’lib, o’z o’rnini topishi lozim. Chunki faqatgina amaliy ko’nikmalarning o’zi nazariy jihatdan yoritilmasdan, informatika bilimlar tizimini tashkil eta olmaydi2.
O’quvchilar dunyoqarashini rivojlantirish, tafakkurini shakllantirish informatika o’qitishda amaliyot va nazariyani to’g’ri uyg’unlashtirish, informatika tarixi bo’yicha ma’lumotlarni qiziqarli kiritishni, nazariya va amaliyot birligini ta’minlash orqaligina amalga oshirilishi mumkin.


7. Faollik
Faollik - o’quvchilar o’zlari faollik ko’rsatsalar ongli ravishda informatika bo’yicha katta hajmli, murakkab va har hil materiallarni o’zlashtirilishlari mumkin. Shuni yodda tutish lozimki, agar o’quvchilar tomonidan qabul qilinsa, ularga tushunarli bo’lsa va o’quvchilar berilayotgan axborotni foydali deb baholasalar o’qituvchi tomonidan berilayotgan o’quv axboroti o’quvchining haqiqiy bilimiga aylanadi. O’qituvchi bilimlarni tanbeh holda bermasligi, balki o’quvchilarning faol, yaxlit ish jarayonida bilimlar tizimini shakllantirishga erishish lozim. O’quvchilarning faol, mustaqil ishlari mavjud bo’lgandagina, biz tashabbuskor kishilarni tarbiyalay olamiz. Bunga erishish uchun o’qituvchi o’quvchilar bilan ishlashning faol (interaktiv, progressiv) shakl va usullaridan foydalanishi lozim.



Download 45,18 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish