13-mavzu mavzu: O‘qitishni tashkil etish turlariva shakllari. O‘qitish metodlari va vositalari

15. og‘zaki bayon metodlarining afzalliklari nimalarda ko‘rinadi ?

Materialni og`zaki bayon qilish (hikoya, suhbat. tushuntirish. maktab ma`ruzasi). O’quvchilar tomonidan bilimlarni o’zlashtirish o’qituvchining tushuntirishini faol qabul qilish va puxta o’ylash evaziga amalga oshiriladi. Bilimlarni uzatish vositasi sifatida o’qituvchi nutqi muhim ahamiyatga ega. Bu o’rinda o’qituvchining o’quvchilar faoliyatiga rahbarligi mavzuni qo’yish, rejani e’lon qilish, o’quvchilar faoliyatini boshqarishdan iborat bo’ladi.

16. ko‘rgazmali metodlar turkumini nimalar tashkil etadi? O’qitishda ko’rgazmali metodlar: 1)namoyish etish metodi; - 2)illyustratsiya metodi. Ko’rgazmali metodlarni - kuzatuvchanlikni rivojlantirish va o’rganilayotgan masalaga e’tiborni oshirish uchun qo‘llaniladi

17. Amaliy metodlar mohiyati nimadan iborat ?

Amaliy o’zlashtirilgan bilimlarni amaliy masalalar yechimini topishga yo’naltirilgannjarayonda qo’llashni taqozo etadi. Bunda nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llashko’nikmasi hosil qilinadi. Amaliy ishlar sinfda yoki tabiiy sharoitlar- maktab yer maydoni, issiqxona geografik maydonlarda amalga oshiriladi. Uni amalga oshirishda sodir etiladigan harakatlar o’qituvchintomonidan nazorat qilinadi va zarur hollarda yo’riqnoma yokinmahsus ko’rsatmani o’quvchilar e’tiboriga havola qiladi.

18. Didaktik o’yinlar qanday maqsadda qo’llaniladi ?

Didaktik o’yinlar asosan o’quvchilar dunyoqarashini kengaytirish, ma’lum bir qolibga solingan o’quv jarayonidan chetlanib o’quvchilar qiziqishini oshirish uchun va yana boshqa maqsadlarda qollaniladi. Didaktik oyinlarga “zakovat”, “o’yla izla top”, “intellektual o’yin” va boshqalarni aytishimiz mumkin