11-amaliy mashg‘ulot. Botanika bog‘iga ekskursiya ishning maqsadi

11-amaliy mashg‘ulot. BOTANIKA BOG‘IGA EKSKURSIYA
Ishning maqsadi: Talabalami botanika bog‘idagi Yevropa va Yaponiya o‘simliklari shu bilan bir qatorda dorivor o‘simliklarning xilma- xilligi bilan tanishtirish.
Mashg‘ulot vazifalari:
► o‘simliklaming xilma-xilligi bilan tanishish;
► Yevropa o‘simliklari bilan tanishish;
► Yaponiya o‘simliklari bilan tanishish;
► dorivor o'simliklar bilan tanishish;
► tanishib chiqilgan o'simliklami suratga olishdan iborat.
Talabaning bilim, uquv va ko‘nikmasiga qo‘yifadigan talablar:
► o‘simliklarning xilma-xilligi to‘g‘risida tasawurga ega bo‘ladi;
► Yevropa va Yaponiya o‘simliklarini bilib oladi;
► dorivor o‘simliklar to‘g‘risida tushunchaga ega boiadi;
► tanishib chiqilgan o‘simliklami suratga olish asosida ulami xotirada saqlab qoladi;
Kerakli material va jihozlar: Amaliy mashg‘ulotni dars ishlanmasi, ma’ruza matnlari, o‘quv qo'llanma, albom, rangli qalamlar, fotoapparat.
Ekskursiya davomida olib borilayotgan ishlarning bo‘g‘inlar bo‘yicha
taqsimoti
1- bo‘g‘in. Botanika bog‘ida o‘simlik turlarini aniqlash. Ulaming tuzilishini, ekologiyasini kuzatish
2- bo‘g‘in. Amerika qit’asi o‘simlik turlarini aniqlash, tuzilishini, ekologiyasini kuzatish
3- bo‘g‘in, Yevropa o'simlik turlarini aniqlash, tuzilishini, ekologiyasini kuzatish
4- bo‘g‘in. Yaponiya o‘simlik turlarini aniqlash, tuzilishini,
ekologiyasini kuzatish
5- bo‘g‘in. Dorivor o‘simlik turlarini aniqlash, tuzilishini, ekologiyasini kuzatish
6- bo‘g‘in. Kuzatilgan, tanishib chiqilgan o‘simliklami raqamli fotoaparatda suratga olish va ulami kompyuterga o'tkazish.
Savollar
1. 0‘zbekistonda o‘simlik olamining xilma-xilligi haqida nimalarni bilasiz?
2. 0‘simlik olamini muhofaza qilish usullarini ayting?
HAYVONOT BOG‘IGA EKSKURSIYA
Ishning maqsadi: Talabalami hayvonot bog’idagi baliqlar, sudralib yuruvchilar, qushlar va sut emizuvchilaming xilma-xilligi bilan tanishtirish.
Mashg‘ulot vazifalari:
► baliqlaming xilma-xilligi bilan tanishish;
► sudralib yuruvchilar vakillari bilan tanishish;
► qushlaming xilma-xilligi bilan tanishish;
► toq, juft tuyoqlilar turkumi vakillari bilan tanishish;
► yirtqichlar turkumi vakillari bilan tanishish;
► tanishib chiqilgan hayvonlami suratga olishdan iborat.
Talabaning bilim, uquv va ko‘nikmasiga qo‘yiladigan talablar:
► baliqlami xilma-xilligi to‘g‘risida tasawurga ega bo‘ladi;
► sudralib yuruvchilar vakillarini bilib oladi;
► qushlarni xilma-xilligi to‘g‘risida tushunchaga ega bo‘ladi;
► toq, juft tuyoqlilar turkumi vakillarini bilib oladi;
► yirtqichlar turkumi vakillarini bilib oladi.
Kerakli material va jihozlar: amaliy mashg‘ulotning dais ishlanmasi, ma’ruza matnlari, o‘quv qo‘llanma, albom, rangli qalamlar, fotoapparat.
Ekskursiya davomida olib borilayotgan ishlarning bo‘g‘inlar bo‘yicha
taqsimoti
1- bo‘g‘in. Hayvonot bog‘ida boqiladigan baliq turlarini aniqlash. Ulaming tuzilishi, harakati va oziqlanishini kuzatish.
2- bo‘g‘in. Sudralib yuruvchilar sinfiga mansub turlarni aniqlash, ulaming tuzilishi, harakati va oziqlanishini kuzatish.
3- bo‘g‘in. Qushlar sinfiga mansub turlarni aniqlash, ulaming tuzilishi, harakati va oziqlanishini kuzatish.
4- bo‘g‘in. Toq, juft tuyoqlilar turkumiga mansub turlarni aniqlash, ulaming tuzilishi, harakati va oziqlanishini kuzatish.
5- bo‘g‘in. Yirtqichlar turkumiga oid turlarni aniqlash, ulaming tuzilishi, harakati va oziqlanishini kuzatish.
6- bo‘g‘in. Kuzatilgan, tanishib chiqilgan hayvonlami raqamli fotoaparatda suratga olish va ulami kompyuterga o‘tkazish.
Savollar:
1. 0‘zbekistonda hayvonot olamining xilma-xilligi.
2. Hayvonot olamini muhofaza qilish yo‘llari.

3- bo‘g‘in. Qushlar sinfiga mansub turlarni aniqlash, ulaming tuzilishi, harakati va oziqlanishini kuzatish.

4- bo‘g‘in. Toq, juft tuyoqlilar turkumiga mansub turlarni aniqlash, ulaming tuzilishi, harakati va oziqlanishini kuzatish.
5- bo‘g‘in. Yirtqichlar turkumiga oid turlarni aniqlash, ulaming tuzilishi, harakati va oziqlanishini kuzatish.
6- bo‘g‘in. Kuzatilgan, tanishib chiqilgan hayvonlami raqamli fotoaparatda suratga olish va ulami kompyuterga o‘tkazish.
Savollar:
1. 0‘zbekistonda hayvonot olamining xilma-xilligi.
2. Hayvonot olamini muhofaza qilish yo‘llari.
78