100 lik konsentrida arifmetik amallar bajarishda tayanch kompetensiyalarni shakllantirish

Mavzuning o’rganilganlik darajasi: Muammoning o‘rganilganlik darajasi: Innovasion pedagogika, pedagogik texnologiyalarning yutuqlarini amaliyotga tadbiq etishda ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borganlar. O‘zbekistonda N.Azizxo‘jaeva, J.Yo‘ldoshev, A.Aliqulov, N.Do‘stanov, A.Gomish, R.Ishmuxammedov, M.Ochilov, N.Saidaxmedov, B.Farberman, O‘.Tolipov va boshqalar. MDH davltlarida jumladan Rossiyada, A.Atutov, V.Bespal’ko, Yu.Babanskiy, T.Raboy, M.Klarin va boshqalar. Xorijiy davlatlarda esa Djeni Still, G.Dayana, Kert Meredis, B. Inxeldel, Charloz Templ, D.Kluster, J..Gimans va boshqalar, N.Azizxo‘jaeva o‘z tadqiqotlaridan pedagogik texnologiyalarni qo‘llashni ilmiy-nazariy asoslariga hamda o‘qitishning zamonaviy muammolarini ochib berishga alohida etibor qaratgan.
Bizgacha Primqulova N. “Interfaol metodlar vositasida ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirish muammolari”, Sanayeva N. “Ta’lim samaradorligini ta’minlashda o‘qitishning noan’anaviy shakllardan foydalanish yo‘llari”, Bektayev A. “O‘quvchilar faolligini oshirishda ta’limning interfaol metodlaridan foydalanishning pedagogik asoslari” mavzusidagi magistrlik dissertasiyalarini tadqiq etishgan.
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishni takomillashtirish, ta’lim jarayonida o’quvchilar faolligini oshirish, o’quv topshiriqlarini tuzish,samarali usullarni qo’llash kabi masalalar pedagog, metodist olimlarning diqqat markazida bo’lgan. Fikrimiz dalili sifatida quyidagilarni keltiramiz:
“Boshlang’ich sinflarda matematikani tabaqalashtirgan holda o’qitish“ (Bikbayeva Н.U.), “Boshlang’ich sinflarda matematik masalalarni yechishda grafik tasvirlardan foydalanish usullari” (Levenberg L.Sh.), “Kichik yoshdagi o’quvchilarning 4-5-sinflarda matematika bo’yicha mantiqiy tayyorgarlik” (Каmolova Т.), “Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining matematika o’qitishda o’quv faoliyatlarini faollashtirish muammolari” (Rayhonov Sh.R.), “Boshlang’ich sinflarda o’quvchilarida uzunlik va yuza kabi miqdorlar to’g’risidagi tushunchalarni shakllantirish masalalari”, (Solixova М.) “Kichik maktab yoshdagi o’quvchilarda iqtisodiy-statistik bilim elementlarini shakllantirish” (Hamedova N.А.) “Og’zaki matematik mashqlar sistemasi yordamida boshlang’ich sinf o’quvchilarining hisoblash malakalarini shakllantirish” (Zaynutdinova М.), “Boshlang’ich maktab o’quvchilarida bilish faoliyatini shakllantirshning didaktik asoslari” (Ibragimov R.), “Boshlang’ich sinf matematika darslarida ijodiy topshiriqlar tizimi” (Qosimov F.), kabi tadqiqotlar boshlang’ich ta’limda matematika ta’lim samaradorligini oshirishga qaratilgan.
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishni takomillashtirishga doir “Boshlang’ich ta’lim”, “Uzluksiz talim”, “Xalq ta’limi”, “Pedagogik mahorat”, “Maktab hayot”, “Kasbiy fanlar metodikasi” kabi qator jurnallar joriy qilingan.
Tahlilarni o‘rganish asosida bitiruv malakaviy ishmizning mavzusini “2-sinf matematika darslarini innovatsion texnologiyalar asosida tashkil etish” deb nomladik.