|
Mazmuni
1
|
Tavsiflash metodi
|
A
|
U ta’lim tizimining ijtimoiy xarakterini baholash, ta’lim-tarbiyaning maqsadlari va vazifalari mazmuni va metodlarini tahlil qilish kabilarni nazarda tutadi.
|
2
|
Statistik metod
|
B
|
ta’lim tizimining paydo b’olishi va shakllanishi, uning rivojidagi asosiy an’analar va turli tarixiy davrdagi o‘zgarishlarni tadqiq etadi.
|
3
|
Tarixiy metod
|
C
|
tavsiflash metodi bilan uzviy bog‘langan. Bu metod ta’lim tizimigaa oid raqamlar va ma’lumotlarni tahlil va talqin qiladi, baholaydi.
|
4
|
Sotsiologik metod
|
D
|
orqali ta’lim tizimining asosiysi xususiyatlari siyosiy va ijtimoyi-siyosiy jihatdan baholanadi, ta’limning mazmuni va uning fan-texnika taraqqiyotining zamonaviy darajasi talablariga mosligi umumiy baholanadi.
|
5
|
Analitik metod
|
Ye
|
Bu metod ta’lim tizimini boshqarish, o‘qituvchilar tayyorlash, o‘quv yurtlarining dastur va rejalari, bolalar va yoshlar tashkilotlari faoliyatini tahlil qilishda qo‘llanadi.
|
Javob:
5-topshiriq.
FSMU texnologiyasi
Ушбу технология мунозарали масалаларни ҳал этишда хамда ўқув жараёнини бахс-мунозарали ўтказишда қўлланилади, чунки бу технология талабаларни ўз фикрини химоя қилишга, эркин фикрлаш ва ўз фикрини бошқаларга ўтказишга, очиқ холда бахслашишга хамда шу билан бирга бахслашиш маданиятини ўратади.Талабаларга тарқатилган оддий қоғозга ўз фикрларини аниқ ва қисқа холатда ифода этиб, тасдиқловчи далиллар ёки инкор этувчи фикрларни баён этишга ёрдам беради.
Ф – фикрингизни баён этинг
С – фикрингиз баёнига сабаб кўрсатинг
М – кўрсатган сабабингизни исботловчи далил келтиринг
У – фикрингизни умумлаштиринг
Savol
|
O‘zbekiston ta’lim tizimi
|
(F) Fikringizni bayon eting
|
davlat ta`lim standartlariga muvofiq ta`lim dasturlarini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat ta`lim muassasalari;
ta`lim tizimi ishlashi va rivojlanishi uchun kerakli tadqiqot ishlarini olib boruvchi ilmiy-pedagogik tashkilotlar;
ta`lim sohasidagi davlat boshqaruv organlari shuningdek ular boshqaruvi ostidagi korxona, muassasa va tashkilotlar.
O’zbekiston Respublikasi ta`lim tizimi yagona va yaxlitdir.
O’zbekiston Respublikasida ta`lim quyidagi ko’rinishlarda amalga oshiriladi:
maktabgacha ta`lim;
umumiy o’rta ta`lim;
o’rta maxsus kasb-hunar ta`limi;
oliy ta`lim;
oliy ta`limdan keyingi ta`lim;
malaka oshirish va kadrlarni qayta tayorlash;
maktabdan tashqari ta`lim.
|
(S) Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating
|
Ta`lim tizimining umumiy boshqaruvini Vazirlar Mahkamasi amalga oshiradi. Shuningdek,Vazirlar Mahkamasi alohida oliy ta`lim muassasasi, Toshkent Islom Universiteti, shuningdek xalqaro mashhur xorijiy OTMlar (MDU, Westminster Universiteti va hokazo) filiallarini bevosita boshqaradi. XTV maktabgacha, maktabdan tashqari muassasalar va umumiy ta`lim maktablari faoliyati uchun mas`uldir. XTV boshqaruvida o’qituvchilar malakasini oshirish 5 OTM va 16 instituti mavjud. Vazirlik joylardagi tegishli ta`lim muassasalari faoliyatini metodologik boshqaruvchi viloyat, tuman va shahar xalq ta`limi bo’limlariga ega.
OO’MTV respublikada oliy va o’rta maxsus, kasb-hunar ta`limiga rahbarlik qiluvchi davlat boshqaruv organi hisoblanadi
Vazirlik o’z faoliyatida O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasiga hisob beradi.
Vazirlik tizimiga O’rta maxsus, kasb-hunar ta`limi markazi, Oliy va o’rta maxsus ta`lim, kasb-hunar ta`limini rivojlantirish markazi, idoraviy mansub oliy o’quv yurtlari kiradi
Davlatimiz fuqarolarining bilim olishlari O’zbekiston Respublikasi konstitusiyasi bilan kafolatlangan.O’zbekiston Respublikasi yoshlar tarbiyasida ta`lim muhim ahamiyat kasb etadi.
“Oliy ta`lim” atamasi zaminida iqtisod, fan, texnika va madaniyat sohasida faoliyat olib boruvchi, ish mobaynida ilm-fan, madaniyat, texnika yangiliklarini qo’llagan va o’z ustida ishlagan holda nazariy va amaliy muammolarni bartaraf etuvchi yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash tushuniladi.
Oliy ta`limning asosiy maqsadi zamon talablariga javob bera oladigan malakali, raqobatbardosh, yuksak bilimli, oliy ta`lim mutaxassisi talablariga o’zi tanlagan yo’nalishi yuzasidan talabga javob bera oladigan respublikaning ilm-fan, madaniyat, iqtisod, ijtimoiy sohalarini rivojlantirishda o’z hissasini qo’shadigan, mustaqil fikrlaydigan, yuksak ma`naviyatga bo’lgan yuqori salohiyatli mutaxassislarni tayyorlashdir.Oliy ta'lim odatda 18-19 yoshdan boshlanadi va kamida 4 yil davom etadi. Ikki bosqichga bo'linadi.Ular oliy ta'lim muassasalari mustaqilligini kuchaytirish, jamoat boshqaruvini joriy etish. O'qishda mustaqil bilim olishni individuallashtirish hamda masofadan ta'lim tizimi texnologiyasi va vositalarini ishlab chiqarish hamda o'zlashtirish, ta'limning insonparvarlik yo'nalishini ta'minlashni nazarda tutadi
|
(M) Ko‘rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
|
xususiy yoki davlat qaramog’ida kanligidan qat`iy nazar ta`limiy hamda kasbga tayyorlash dasturlarini davlat ta`lim standarti asosida tatbiq etuvchi oliy ta`lim muassasalari;
oliy ta`limni rivojlanishiga zarur bo’lgan ilmiy-tadqiqot ishlarini olib boruvchi ilmiy-tadqiqot institutlari;
davlat tomonidan ta`limni boshqaruvchi idoralar, shuningdek, ularga qarashli bo’lgan korxona, tashkilot va muassasalar.
“Ta`lim to’g’risida” va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to’g’risida”gi O’zbekiston Respublikasi qonunlariga muvofiq, O’zbekiston Respublikasi oliy ta`lim muassasalarining bakalavriatiga talabalarni qabul qilish tartibi “Oliy ta`lim muassasalarining bakalavriatiga talabalarni qabul qilish tartibi to’g’risida Nizom” bilan, oliy ta`lim muassasalari talabalari o’qishini ko’chirish, qayta tiklash va o’qishdan chetlashtirish tartibi “Oliy ta`lim muassasalari talabalari o’qishini ko’chirish, qayta tiklash va o’qishdan chetlashtirish tartibi to’g’risida Nizom” bilan belgilanadi.
Bakalavriat – fundamental bilimlar beriladigan asosiy oliy ta`lim bo’lib, to’rt yil davom etuvchi oliy ta`limning yo’nalishlaridan biri.
Bitiruvchilarga davlat attestatsiya natijalariga ko’ra, bakalavriyat ta`lim daturining oxirida tayyorlov yo’nalishiga ko’ra “bakalavr” akademiyak unvoni, munosib ko’krak nishoni va davlat namunasidagi diplom va uning ilovasi beriladi.
Ta`lim dasturining tarkibiy qismiga, bakalavr tayorlashning kerakli darajasiga, o’quv vazifalarning maksimal hajmiga, kadrlar tayyorlash sifat nazoratining prosedura va mexanizmlariga umumiy talablar, O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 16 avgust 2001 yilda tasdiqlangan № 343-chi “Oliy ta`limning davlat ta`lim standartlari. Asosiy nizomlar” qarori bilan belgilanadi. (№ 15-16, O’zbekiston Respublikasi qonunlar majmuasi, 104 bet).
Bakalavrning professional faoliyat sohasi va turi xarakteristikasi, kvalifikatsion talablar va o’quv fanlari bo’yicha talablar, ta`lim dasturining struktura va tarkibi, uni amalga oshirish mexanizmi va sifatini nazorat qilish aniq tayyorlov yo’nalishi bo’yicha davlat ta`lim standartlari orqali belgilanadi.
Bakalavriyatning mos yo’nalishlari uchun, davlat ta`lim standartlari asosida, oliy ta`limni boshqarish bo’yicha davlatning vakolatli organi tomonidan tasdiqlangan o’quv reja va dasturlar, o’quv fanlari ishlab chiqiladi.
Bakalavriyatda bir xil profilli (umumiy kasb xunar tayyorgarligi o’xshash) o’rta maxsus, kasb xunar ta`limiga ega bo’lgan shaxslarga, oliy ta`limning shu yo’nalishidagi o’quv rejalariga bog’liq (ketma-ketlikni ta`minlovchi) ta`lim dasturini to’liq egallashning tezkor imkoniyatlari beriladi.
O’quv rejasiga bog’liq yo’nalish ro’yhati va kadrlar tayyorlash sharoitlari O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan belgilanadi.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
