10-илова. Намунавий мавзувий режалаштириш Болаларни бошланғич таълимга мажбурий бир йиллик тайёрлаш учун

ижтимоий-ҳиссий ривожланиш
Шахснинг руҳий-иродавий фазилатларини такомиллаштириш, хайрихоҳлик ижобий муҳитини яратиш.
нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари	Мавзуга оид луғат заҳирасини фаоллаштириш.
Билиш жараёнининг ривожланиши	Диққат, хотира, фикрлашни ривожлантириш. “Коинот”, “фазогир” каби оддий тушунчаларнинг маъносини англашга кўмаклашиш, Коинотчилар куни, коинот қаҳрамонлари билан таништириш. Коинот ҳақидаги билимларни шакллантириш ва тартибга солиш.. Болаларнинг коинот илми, коинот борлиғи, қуёш сиситемаси тўғрисидаги тасаввурларини кенгайтириш.
Ижодий ривожланиш	Ижодий хаёлот дунёси, тасаввур, бадиий-эстетик диднинг амалий хусусиятларини ривожлантириш.
Тонгги айлана / Болаларни кутиб олиш/ /Тонгги гимнастика, суҳбатлар, якка ишлар, шахсий гигиена кўникмалари ва одоб маданияти, меҳнатга ўргатиш/		Душанба	Сешанба	Чоршанба	Пайшанба	Жума
		“Бу сирли коинот” мавзусида суҳбат Мақсад: коинот борлиғига қизиқиш уйғотиш, бурж белгиларини ўргатиш. Болаларни фазогирлик касби билан таништириш.. _____ билан инд. иш Мавзуга кўра трафаретлар билан ишлаш Мақсад: турли йўналишларда штрихлашга ўргатиш.	“Фазогир бўлишни истайман”