1 Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

. 
Модулнинг мақсади ва вазифалари 
―
Олий 
таълимда 
мусиқа 
таълими 
фанларини 
ўқитиш 
методикаси” модулнинг мақсади:
тингловчиларни Олий таълимда мусиқа 
таълими фанларини ўқитиш методикасига назарий ва касбий тайѐргарликни 
таъминлаш ва янгилаш, касбий компитентликни ривожлантириш асосида
таълим тарбия жараѐнларини самарали ташкил этиш ва бошқариш бўйича 
билим 
кўникма 
ва 
малакаларни 
такомиллаштиришга 
қаратилган. 
Тингловчиларни мусиқа таълими бўйича мутахассис кадрлар тайѐргарлигига
қўйиладиган талаблар мусиқа таълими фанининг долзарб муаммолари ва 
замонавий концепциялари фандаги анъанавий янги йўналишлар илмий –
амалий хорижий тажрибалар каби ишлари мазмунини ўрганишга 
йшналтиришдан иборат. 
Модул бўйича тингловчиларнинг билими, кўникмаси, малакаси 
ва компетенцияларига қўйиладиган талаблар 
―Мусиқа таълими фанларининг тараққиѐт тенденциялари ва 
инновациялари‖ курсини ўзлаштириш жараѐнида амалга ошириладиган 
масалалар доирасида
 тингловчи
- ―метод‖, ―методика‖ ва ―усул‖ тушунчаларининг моҳияти; 
- тарих ўқитиш методикасининг мақсади, вазифалари, объекти ва 
предмети; 
- мусиқа таълимини ўқитиш методлари, усуллари, воситалари, 
шакллари; 
- мусиқа таълимини ўқитиш методикасининг илмий тадқиқот 
методлари; 
- талабалар билими, кўникма ва малакаларини баҳолаш ва назорат 
турлари; 
- мусиқа таълими фанидан мустақил таълимни ташкил этиш шакллари 
тўғрисидаги 
билимларга эга бўлиши
;
Тингловчи: 
-
назарий ва амалий машғулотлар учун материалларни тўплаш ва уларни 
саралаш; 
-
мусиқа таълими учун маълумотларни самарали излаш; 
-
назарий ва амалий машғулотлар учун дидактик ишланмалар тайѐрлаш; 

---

6 
-
назарий ва амалий машғулотлар учун ўқув топшириқлари турларини 
белгилаш;
-
мусиқа таълими фанидан ўқув топшириқларини ишлаб чиқиш; 
-
ўқув топшириқлари учун иш қоғозларини ҳамма ўқув фанлари бўйича 
жорий, оралиқ ва якуний назоратлар учун синов топшириқларини тайѐрлаш; 
-
мусиқа таълимидан илмий ва амалий қийматга эга ўқув материалини 
тайѐрлай олиш; 
- маъруза машғулоти учун мўлжалланган матннинг визуал хусусият касб 
этиши (ўқув ахборотининг график (схема, жадвал, диаграмма, тасвир ва б.) 
кўринишда бўлишига эришиш