1 Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

БАҲОЛАШ МЕЗОНИ 
№ 
Баҳолаш турлари 
Максимал 
балл 
Баллар 
1 
Тест топшириқлари 
2.5 
1.2 балл 
2 
Мустақил иш 
топшириқлари 
0.5 балл 
3 
Амалий топшириқлар 
0.8 балл 
 

---

11 
II. МОДУЛНИ ЎҚИТИШДА ФОЙДАЛАНИЛАДИГАН ИНТРЕФАОЛ 
ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ 
 
1. “ВЕНН ДИАГРАММАСИ” ГРАФИК ОРГАНАЙЗЕРИ (ГО) 
Таълим олувчиларда мавзуга нисбатан таҳлилий ѐндашув, айрим 
қисмлар негизида мавзунинг умумий моҳиятини ўзлаштириш (синтезлаш) 
кўникмаларини ҳосил қилишга йўналтирилади. У кичик гуруҳларни 
шакллантириш асосида аниқ схема бўйича амалга оширилади. 
ГО қуйидаги схема (график тасвир)га эга бўлиб, топшириқ шу схема 
асосида бажарилади: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
График органайзер таълим олувчилар томонидан ўзлаштирилган 
ўзаро яқин назарий билим, маълумот ѐки далилларни қиѐсий таҳлил этишга 
ѐрдам беради. Ундан муайян бўлим ѐки боблар бўйича якуний дарсларни 
ташкил этишда фойдаланиш янада самаралидир. 
2. “Кейс-стади” технологияси 
―Кейс-стади‖ (инглиз тилида ―cаsе‖ – метод, ―study‖ – муаммоли 
вазият; вазиятли таҳлил ѐки муаммоли вазиятларни таҳлил қилиш) 
технологияси таълим олувчиларда аниқ, реал ѐки сунъий яратилган 
муаммоли вазиятни таҳлил қилиш орқали энг мақбул вариантларини топиш 
Хусусий 
жиҳатлар: 
Хусусий 
жиҳатлар: 
 
 
Умумий 
жиҳатлар 
 
1