1-Тема: Введение. Что изучает экономическая и социальная география Узбекистана

Запомните:-промышленность-важная отрасль национальной экономики, производя-щая материальные блага.
-кооперирование (сотрудничество)-форма организации производства, которая пред-полагает совместное участие нескольких предприятий при изготовлении готовой про-дукции.
-комплекс-важная форма организации производства, направленная на экономическую эффективность.
-централизация-сосредоточение производства на крупных предприятиях.
Закрепление: 1) Что такое укрепнение производства? 2) Что вы понимаете под специ-ализацией и кооперированием производства? 3) какие преимущества имеют специали-зированные предприятия? 4) В чём причина повышенного внимания к строительству средних и малых предприятий после обретения независимости?
Домашнее задание: Прочитать тему, ответить на вопросы, нарисовать 16-рисунок.


Дата: Класс:
8-Тема: Топливно-энергохимический комплекс.
Задачи: 1. Образовательные задачи: сформировать у учащихся представления о топ-
ливно-энергохимическом комплексе Узбекистана; познакомить с понятиями.
2. Развивающие задачи: развивать умение рассказывать своё мнение; сформировать
элементарные знания о топливных ресурсах и их месторождениях в Узбекистане; Ра-
ботать с картой.
3. Воспитательные задачи: воспитывать у чащихся чувство любви к своей Родине,
гордости за свой край и бережное отношение к окружащему миру.
Тип урока: «Разные интерактивные игры».
Географическая номенклатура: Условное топливо, топливные ресурсы, гидроэнер-
гетические ресурсы, топливно-энергетический баланс.
Оборудование и дидактический материал: Учебник, политическая карта Узбекиста-
на, атлас и контурная карта по географии для 8-го класса, разные раздаточные матери-
алы, новости интернета.
Проверка домашнего задания: 1) Что такое укрепнение производства? 2) Что вы по-
нимаете под специализацией и кооперированием производства? 3) Какие преимущест-
ва имеют специализированные предприятия? 4) В чём причина повышенного внима-
ния к строительству средних и малых предприятий после обретения независимости?