1. Talabalar ilmiy tadqiqiy ishlarining maqad va vazifalari Talabalarning ilmiy tadqiqiy ishini tashkil qilishning asosiy yo‘nalishlari

Shakllantiruvchi tajriba-sinov ishlarini tashkil etish
Shakllantiruvchi tajriba-sinov ishlarining mazmuni, maqsadi va vazifalari oliy ta’lim muassaslarida pedagogik ta’lim yo‘nalishida talabalarning ingliz tilidagi ijtimoiy-madaniy kompetentsiyalarini rivojlantirishga oid oid tushunchalarini sinab ko‘rish;
- oliy ta’lim muassaslarida pedagogik ta’lim yo‘nalishida talabalarning ingliz tilidagi ijtimoiy-madaniy kompetentsiyalarini rivojlantirishga oid qiziqishlarini o‘rganish va uning pedagogik asoslarini ishlab chiqish;
-tajriba-sinov guruhlarini tashkil qilish, ular bilan ishlash.
Shakllantiruvchi tajriba-sinov ishlarining farazi oliy ta’lim muassaslarida pedagogik ta’lim yo‘nalishida ingliz tili ta’limi jarayonida ijtimoiy-madaniy kompetentsiyalarini rivojlantirish zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida tashkil qilinsa, talabalarda ijtimoiy-madaniy kompetentsiyasini DTS talablari darajasida rivojlantirish imkoniyati paydo bo‘ladi.
Shakllantiruvchi tajriba-sinov ishlarini o‘tkazish metodikasi: tajriba guruhlarida mashg‘ulotlarni ishlab chiqilgan materiallar asosida o‘tkazish dan, shakllantiruvchi tajriba-sinov ishlari natijalarining tahlili esa olingan natijalarni umumlashtirish va qiyoslab o‘rganishdan iborat bo‘ladi.


Tasdiqlovchi tajriba-sinov ishlarini tashkil etish
Tasdiqlovchi tajriba-sinov ishlarining mazmuni, maqsadi va vazifalari:
- asoslovchi va shakllantiruvchi tajriba-sinov ishlarini natijalaridan olingan ma’lumotlarning to‘g‘riligini aniqlash;
- o‘tkazilgan tajriba-sinov ishlari natijalarida oliy ta’lim muassaslarida pedagogik ta’lim yo‘nalishida talabalarning ingliz tilidagi ijtimoiy-madaniy kompetentsiyalarini rivojlantirishga oid o‘zgarishlarni umumlashtirish, tahlil qilish;
- olingan tajribalar asosida ilmiy xulosalarga kelish va amaliy tavsiyalar majmuini ishlab chiqishdan iborat.
Tasdiqlovchi tajriba-sinov ishlarining statistik tahlili:
- tajriba-sinov ishlarining natijalarini umumlashtirish va matematik-statistik tahlil qilish;
- foiz hisobida yakuniy xulosalarni chiqarish;
- yangi ilmiy-nazariy xulosalar va amaliy tavsiya-takliflarni bayon qilish.