|
Sana 3.04 (juma)
Fan
|
TVda
|
rejada
|
Tezis
|
Uyga vazifa
|
Ona tili
|
Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar
|
-
|
O’quvchilarga shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqida tushuncha berish.
|
65-bet, 117-mashq. Test yechish
|
O’qish
|
Bo‘lim yuzasidan takrorlash
|
-
|
Kitob bizning do’stimiz bo’limi yuzasidan o’tilgan mavzularni mustahkamlash. O’quvchilar qalbiga kitobga muhabbat tuyg’ularini singdirish. Og’zaki nutqni rivojlantirish.
|
52-53-betlar. Savollarga javob yozish.
|
Matematika
|
Tarkibli masalalar
|
Sonli ifodalar.
|
O’quvchilarga tarkibli masalalar, ularni yechish usullari haqida tushuncha berish. Ularning hisoblash malakalarini oshirish.
|
131-bet, 16-misol
|
Sana 04.04 (shanba)
Fan
|
TVda
|
rejada
|
Tezis
|
Uyga vazifa
|
Musiqa
|
“Childirma”
|
-
|
O’quvchilarga childirma zarbli cholg’u asbobi ekanligi haqida tushuncha berildi. Jamoa bo’lib kuylash malakalari “Childirma” qo’shig’ini kuylash orqali tushuntirildi. Ovoz sozlash usullari tushuntirildi. Chorak nota va uning yozilishi ko’rsatildi.
|
53-bet, “Childirma” yod olish
|
Tasviriy san`at
|
Kapalak rasmini chizish bosqichlari
|
-
|
O’quvchilarga bahor fasli, hasharotlar, xususan, kapalak, u eng kam umr ko’ro’vchi hasharot ekanligi haqida tushuncha berildi. Ularga kapalak chizish bosqichlari o’rgatildi.
|
Kapalak rasmini chizish
|
Sana 06.04 (dushanba)
Fan
|
TVda
|
rejada
|
Tezis
|
Uyga vazifa
|
Ona tili
|
Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar
|
Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar
|
O’quvchilarning shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
|
67-bet, 121-mashq
|
Matematika
|
Tarkibli masalalar
|
Tarkibli masalalar
|
O’quvchilarni tarkibli masalalar yechishga o’rgatish.
|
132-bet, 4-misol
|
O’qish
|
Sher va sichqon
|
Sher va sichqon
|
O’quvchilarni ongli, sidirg’a o’qishga o’rgatish. Qayta hikoyalash orqali og’zaki nutqlarini o’stirish.
|
54-55-betlar.Savollarga javob yozish. Ertakni o’qib, qayta hikoyalash
|
Odobnoma
|
Xotira va qadrlash kuni
|
-
|
O’quvchilar ongiga xotira va qadr tuyg’ularini singdirish. Ularda ziyorat qilish odobini shakllantirish. Jumladan, ziyoratgohga yuvinib, toza kiyimlarni kiyib boorish, ziyoratgohga kirishda “Assalimu-aleykum” deyish kerak.
|
50-51-betlarni o’qib. O`rganish
|
Sana 07.04 (seshanba)
Fan
|
TVda
|
rejada
|
Tezis
|
Uyga vazifa
|
Ona tili
|
Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar
|
Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar
|
O’quvchilarning shaxs va narsaning harakatini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqidagi bilimlarini mashqlar bajarish orqali mustahkamlash.
|
70-bet, 125-mashq
|
Matematika
|
Tarkibli masalalar
|
6- nazorat ishi
|
O’quvchilarning tarkibli masalalar yechish malakalarini rivojlantirish.
|
133-bet, 9-misol
|
O’qish
|
Maymun va duradgor
|
Maymun va duradgor
|
O’quvchilarga duradgorlik kasbi, duradgor yasaydigan jihozlar haqida tushuncha berildi. Ularga qo’lidan kelmaydigan, bilmagan ishni qilmaslik kerakligini tushuntirildi. Aks holda matndagi maymunning holiga tushib, joni ozorlanishi mumkinligi o’qtirildi.
|
56-57-betlar. Savollarga javob yo-zish. Masalni o’qib, qayta hikoyalash
|
Sana 08.04 (chorshanba)
Fan
|
TVda
|
rejada
|
Tezis
|
Uyga vazifa
|
Ona tili
|
Shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar
|
Mustahkamlash
|
O’quvchilarga shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqida tushuncha berish. O’quvchilarga shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar qanday?, qanaqa? so’rog’iga javob bo’lishi hamda shaxs va narsaning hajmi, mazasi, rang-tusi, turini bildirishi tushuntirildi.
|
72-bet, 129-mashq
|
Matematika
|
Takrorlash
|
Tarkibli masalalar
|
O’quvchilarni hisoblash malakalarini oshirish.
|
134-bet, 15-misol
|
Atrof. olam
|
Biz va tabiat
|
-
|
O’quvchilarni tabiatni asrab-avaylash, uning ne’matlaridan oqilona, tejab foydalanishga orgatildi. Oqar suvga chiqindi tashlab, uni iflos qilmaslik, ichimlik suvidan tejab joydalanish, dov-daraxtlarning shox-shabbalarini sindirmas-lik, jonivorlarga ozor bermaslik tushuntirildi.
|
54-55-betlar
|
Sana 9.04 (payshanba)
Fan
|
TVda
|
rejada
|
Tezis
|
Uyga vazifa
|
Ona tili
|
Shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar
|
Shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar
|
O’quvchilarning shaxs va narsaning belgisini bildirgan so‘zlar, uning so’roqlari haqidagi bilimlari mustahkamlandi. Shaxs va narsaning miqdori va tartibini bildirgan so‘zlar haqida tushuncha berildi. Qancha?, nechta so’rog’iga javob bo’lgan so’zlar shaxs va narsaning sanog’ini bildirishi misollar yordamida tushuntirildi. M-n: o’nta bola, uch ayiq, ikki kilo un, beshta non…
|
76-bet, 136-mashq
|
Matematika
|
Jadval. Sodda jadvallarni o‘qish
|
Tarkibli masalalar
|
Jadval. Sodda jadvallarni o‘qish o’rgatildi. Javvaldn foydalanib bir xonali sonlarni qo’shish va ayirish tushuntirildi.
|
135-bet, 5-misol
|
O’qish
|
Shamol va quyosh
|
Aqlli qarg`a
|
O’quvchilarni ongli, sidirg’a o’qishga o’rgatish. Ovozli vosita yordamida qayta hikoyalash orqali og’zaki nutqlarini o’stirildi. Ularni maqsadga kuch bilan emas, aql bilan erishishga o’rgatish
|
58-59-betlar.Savollarga javob yozish. Matnni o’qib, qayta hikoyalash
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
