1-ШЎъба: педагогик технологиялардан самарали фойдаланиш муаммолари ва ечимлар

 
Кафедра мудири: 
1. Ишлаб чиқилган модулли ўқув дастурини кўриб чиқиш ва 
тасдиққа тавсия этиш; 
2. Модул бўйича ишлаб чиқилган ўқув элементларни кўриб чиқиш ва 
тавсия этиш; 
3. 
Модул бўйича талабаларни ўзлаштириши тўғрисидаги 
маълумотларни олиш, таҳлил қилиш ва кафедра йиғилишларида мухокама 
этиш; 
4. Модул бўйича талабалар мустақил таълимини ташкил этиш ва 
ўзлаштиришини таҳлил қилиш; 
5. 
Бакалавриат 
таълим 
йўналишлари 
ва 
магистратура 
мутахасисликлари бўйича модулли ўқув режаларини бажарилишини 
назорат қилиш; 
6. 
Бакалавриат 
таълим 
йўналишлари 
ва 
магистратура 
мутахассисликлари бўйича модулли фан дастурларини бажарилишини 
назорат қилиш; 

---

38 
7. Модул тизимига тааллуқли масалалар бўйича талабалар, ходимлар 
ва профессор-ўқитувчиларни қабул қилиш; 
8. Модул тизими бўйича талабаларнинг ўзлаштириши тўғрисида 
факультет Кенгашида ҳисоботлар бериш. 
Факультет декани: 
1. Модул тизими бўйича профессор-ўқитувчиларни ўқишини ташкил 
этиш;
 
2. Модул тизимини 
қоидалари ва мазмунини талабаларга 
тушинтириш бўйича семинар тренинглар ташкил этиш;
 
3. Тасдиқланган ишчи ўқув режаларга асосан ўқув жараѐнининг 
модул графигини ишлаб чиқиш; 
4. Модулли ўқув режасини ишлаб чиқиш ва унинг бажарилишини 
назорат қилиш; 
5. 
Модул тизими бўйича кафедраларни иш тажрибасини 
умумлаштириш;
 
6. Модул тизимини қўллашнинг самарадорлигини ошириш учун 
мастер класслар ташкил этиш; 
7. Модул тизимига тааллуқли масалалар бўйича кафедра мудирлари, 
профессор-ўқитувчилар ва талабаларни қабул қилиш; 
8. Модул тизими бўйича талабаларнинг ўзлаштириши тўғрисида 
ОТМ раҳбариятига хисоботлар бериб бориш. 
Хулоса 
ўрнида 
шуни 
таъкидлаш 
жоизки, 
Ўзбекистон 
Республикасининг ―Таълим тўғрисида‖ги ва ―Кадрлар тайѐрлаш Миллий 
дастури тўғрисида‖ги қонунлари ҳамда Ўзбекистон Республикаси 
Президентининг ―Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-
тадбирлари тўғрисида‖ 2017 йил 20 апрелдаги ПҚ2909-сонли,―Иқтисодиѐт 
тармоқлари ва соҳаларига инновацияларни жорий этиш механизмларини 
такомиллаштириш бўйича қўшимча чора-тадбирлари тўғрисида‖ги 2018 
йил 7 майдаги №ПҚ3698 – сонли, ―Олий таълим муассасаларида таълим 
сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаѐтган кенг 
қамровли ислоҳотларда фаол иштирокини таъминлаш бўйича қўшимча 
чора-тадбирлари тўғрисида‖ги 2018 йил 5 июндаги №ПҚ 3775 – сонли 
Қарорлари талаблари асосида таълим сифатини ижтимоий-иқтисодий 
соҳаларда олиб борилаѐтган ислоҳотлар талабларига мувофиқ юксак 
даражага кўтариш, шунингдек узлуксиз таълим тизимида таълим сифатини 
назорат қилишни янада такомиллаштириш, кадрлар тайѐрлаш сифати ва 
ўқув жараѐни самарадорлигини оширишни фан - техника ва 
технологиялар, ахборот коммуникация технологиялари, замонавий билим, 
малака ва тажрибага эга бўлган мутахассисларсиз тасаввур этиб бўлмайди. 
Бу эса ўз навбатида узлуксиз таълим тизимини, жумладан олий таълим 
муассасалари мутасаддилари ва профессор-ўқитувчилари олдига бир қатор 
муҳим ўта долзарб вазифаларни қўймоқда ва мамлакатимизда таълим 
соҳасида самарали ишлар амалга оширилмоқда.

---

39