1-ШЎъба: педагогик технологиялардан самарали фойдаланиш муаммолари ва ечимлар

 
Ўқув элементларининг қуйидаги турларини ишлаб чиқади:
 

Текстли (асосий ва қўшимча адабиѐтлар).

Картографик (атлас, карта).

Жадвалли (графиклар, диаграммалар, гистограммалар).

Иллюстратив (расмлар).

Овозли (маърузачи ўқитувчи, лектор).

Аудио ва видеоли вазиятларни шакллантиради. 

Натурал (коллекциялар, гербарийлар).

Ўйинли (вазиятли масалалар).

Компьютерли. 

---

37 
16. Ташхисчи, маслахатчи, тегишли манбаларни кўрсатувчи ролини 
бажаради. 
17. Фаннинг модул графигини ишлаб чиқади ва уни семестр 
давомида бажарилишини таъминлайди. 
Талаба: 
1. Фаннинг модул графиги билан танишиб чиқиш; 
2. Модулли ўқув дастури билан танишиб чиқиш; 
3. Ўқув модулининг мақсади ва вазифалари аниқ белгиланганлиги 
унинг замирида қандай мазмун мохият борлигини кўриб чиқиш ва англаб 
етиш; 
4. Ўқув модули бўйича ўзлаштириши, билиши ва амалда қўллай 
олиши лозим бўлган тушунчаларни тахлил қилиш; 
5. Ўқув модули бўйича профессор ўқитувчилардан маслахатлар 
олиш; 
6. Фан бўйича назоратларни ўтказиш муддатлари ва уларга 
қўйиладиган баллар тўғрисида ахборот олиш; 
7. Ўқув модули бўйича назарий материаллар (маъруза матнлари, 
маъруза курслари ва ўқув адабиѐтларини) ўқиб чиқиш ва ўзлаштириш; 
8. Модул бўйича фойдаланиш учун тавсия этилган ўқув ва илмий 
адабиѐтларни ўқиб чиқиш ва ўзлаштириш; 
9. Уй вазифаларини (мустақил ишларни хам) бажариш ва уларни 
бажарилганлиги хусусида хисобот бериб бориш; 
10. Модул топшириқлари бўйича қабул қилиш, тушиниш, фикрлаш, 
эслаб қолиш, қўллаш ва умумлаштиришни билиш; 
11. Тестларни ишлаш, эссе ва рефератлар ѐзиш; 
12.
 
Тасдиқланган модул графигини семестр давомида белгиланган 
вақтда бажариш.