1. Развитие представлений о предмете и методе психологии. Современные представления о предмете психологии


Глубинная и вершинная психология личности: историко-психологический аспект



Download 222,19 Kb.
bet5/92
Sana24.02.2022
Hajmi222,19 Kb.
#216352
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   92
Bog'liq
111ййифрфллль

5. Глубинная и вершинная психология личности: историко-психологический аспект
Глубинную психологию олицетворяет фрейдизм, кот. понимает личность как невротическую, находящуюся в противоречии с собой. Это индивид, погруженный в решение своих проблем.
Фехнер: об-раз айсберга. Сознание (верхушка айсберга) находится на неопределенном неосознанном фунда-менте – неосознаваемые процессы, которые очень обширны и велики (подводная часть айсберга). Глубинная психология выдвинула идею о независимости психики от сознания: психика существует вне и независимо от сознания, а бессознательная психика (глубинная) составляет ее предмет и общую проблему. Сознание не отрицается: оно – свойство, присущее психике лишь в отдельные моменты.
Индивидуальная психология Адлера: чувство неполноценности и необходимость компенсировать дефект - факторы развития человека. С чувством неполноценности связана постановка жизненной цели, которая вырабатывается индивидуально. Она задает целостную индивидуальную личностную структуру - «стиль жизни» - продукт творчества индивида, отражает его уникальность, неповторимость. Индивидуум рассматривается в обществе. Основные жизненные сферы: 1) проф. д-ть, 2) соц. контакты с др., 3) любовь, брак. Условия, появления у р-ка чувства неполноценности: 1) наличие физич. недостатков, 2) неправильное воспитание (изнеженность или бессердечность)
Аналитическая психология К. Юнга: содержание - учение о бессзн-ом и о процессе развития личности. Учение о двух системах бессзн-го – личной (поверхностный слой психики, зависит от личного опыта) и коллективной (глубинный слой, независимая от развития индивида, недоступный психоанализу). Инстинкты (определяют специфическое поведение человека) и архетипы (обуславливают конкретное формирование сознательных психических содержаний) - регуляторы душевной жизни.
К. Хорни. Проблема социальной (культурной) обусловленности формирования характера человека и неврозов. Считала, что все человеческие отношения имеют характер соперничества (необходимость сравнения себя с другими). Подчеркивает роль культуры (с одной стороны, культура стимулирует наши потребности, а с другой – налагает большие ограничения).
Э. Фромм: концепция «радикально-гуманистического психоанализа». Главная идея - об общественной обусловленности человеческой (в т.ч. бессознательной) психики. Пытается понять человека в зависимости от социальных условий его существования. Исходный тезис - положение об особенностях человеческого существования, кот. заключает в себе экзистенциальное противоречие (причина: разрыв связи человека с природой).
Вершинная психология (психология ВПФ).
Отечественная психология:
А.Н. Леонтьев: личность – иерархия мотивов, а мотив в отличие от драйвов находится вне личности. Мотив – предмет, который задан социальной ситуацией. Ориентируясь на значимость этих предметов, и выстраивается личность. Направленность личности характеризуется интересом.
С.Л.Рубинштейн: внутренние условия (формы человеческого опыта, которые являются частью индивидуальной жизни; которые человек взял от общества и сделал своими) опосредуют внешние воздействия.
Зарубежная психология: противопоставление психоанализа гуманистической психологии (А. Маслоу, К. Роджерс, Олпорт), экзистенциональной психологии (Виктор Франкл). Гуманистическая психология исходила из идеи права личности быть самой собой.
Олпорт: идея функциональной независимости (пример: семечко  росток детерминирован семеч-ком  дерево уже детерминировано не семечком, а условиями окружающей среды).
Маслоу: субъект преодолевает ограниченность бытия. Человек переходит с уровня на уровень (по-требности). Самоактуализующаяся личность – сама зафиксировала для себя высший
уровень. Она выстраивает в себе крепость из идеалов, образа жизни и т.д. Энштейн – тип самоактуализующейся лично-сти по Маслоу. Пирамида потребностей: (физилологич, безопасность, любовь, уважение и высшая – по-знание).
Роджерс: личность – не раб своему поведению. Активно противопоставил гуманистическую психологию психоанализу. Человек – не раб своему бессознательному, он тот, кем он желает быть. Человек обращен в будущее, он реализует проект собственного бытия.
Франкл: человек – конструктор смыслов, которые он определяет сам. Логотерапия – учение Франкла. Очень важно найти смысл в ситуации. Экзистенциональный вакуум – ощущение пустоты, утрата смысла.



Download 222,19 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   92




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish