1. O‘qituvchi axloqiy-ma’naviy qiyofasini namo-yon etuvchi me’yor tuyg‘usi yoki xulq va odob qoidalariga rioya qilishi demakdir

---

1.
 
O‘qituvchi axloqiy-ma’naviy qiyofasini namo-yon etuvchi me’yor tuyg‘usi yoki xulq va odob 
qoidalariga rioya qilishi demakdir. 
2.
 
 “Umuminsoniy axloq deganda turli davrlarda barcha xalqlarda kishilarning turmushi,
xayot tarzida shakllanib, insonlarning o’zaro muomala – munosabatlarini tartibga solib turuvchi
umumiy tushunchalar, normalar va talablar, umumiy axloqiy sifatlar tushuniladi. Milliy axloq
esa umuminsoniy axloqka xos asosiy xususiyatlarni saklagan holda, ayni millat va elat
kishilarigagina xos bo’lgan ayrim axloqiy xususiyatlarni ham o’zida mujassamlantiradi” ushbu 
keltirilgan fikrlar qaysi manbadan keltirilgan.
3.
 
Forobiyning qaysi risolasida o’zida o’n ikki xislatni birlashtirgan kishinigina axloqli odam
deb xisoblaydi. 
4.
 
..............– shaxslarga umumiy faollik, osoyishtalik, ta’sirlarga moyillik hosdir. 
5.
 
..................– ichki olamga berilgan odamlar aralashmaydigan, o’z-o’zini nazorat qilishga, 
refleksga ichki havotirlikka moyil bo’ladi. 
6.
 
............– ko’proq ekstravert tiplariga oiddir. 
7.
 
................. – o‘qituvchi kasbiy mahoratining asosi bo‘lib, o‘quv-chilarga barcha demokratik 
talablar asosida pedagogik ta’sir o‘tkazish, muloqotni insonparvarlik tuyg‘ulari asosida o‘rnatish 
o‘lchovi, o‘quv-chilarda mustaqil fikr yuritishni hamda ongli intizomni tarkib toptirish 
ko‘nikmalarini hosil qilish shaklidir. 
8. Pedagogning o’z oldiga o’ziga, kasbiga, jamiyatga, talabalarga va ta’lim jarayonining boshqa 
ishtirokchilari bilan munosabatda bo’lishiga qo’yadigan axloqiy talablari tizimi qanday nomlanadi?