1-Mavzu: Pеdаgоgik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati masalalari Reja

pedagogik jarayonni to’g’ri uyushtirish sohasida
: kuyilgan 
pedagogik vazifani asosli ravishda о‘zgartira olish kо‘nikmasi, 
о‘quvchilar urtasida dustlikni urnatish kо‘nikmasi, о‘quvchilarga berilgan 
topshirikni nazorat qilish va ish Harakterini о‘zgartirib turish kо‘nikmasi; 
ye). 
yakuniy xisob, olingan natijalarni baxolash va yangi pedagogik 
vazifalarni belgilash soxasida:
ta’lim va tarbiya metodlarini kullashning 
optimal sharoitlarini kullay bilish, pedagogik tajribalarni umumlashtirish, 
boshqa o‘qituvchilar tajribasini analiz kila olish va uni o‘z ishida kullay 
olish ko`nikmasi. 
Maxsus tayyorgarlikning hajmi va mazmuni.
Ixtisosga doir bilimlar, 
ilmiy tadkikotga doir bilimlar, fanning nazariy va amaliy ahamiyatini 
tushunish, fanning xozirgi darajasi va qonuniyatlari, tarixi, rivojlanishi va 
keyingi yunalishlarini bilish, ilmiy-tadkikot ishlaridan daslabki malakalar 
xosil qilish, matematik va alfavit kataloglaridan foydalana bilish. 
Masalan, matematika fakulteti bitiruvchi talabalarining maxsus 
tayyorgarligini bilish taxminan quyidagi bilimlarni o‘z ichiga olishi 
mumkin. Son tushunchalarini kengaytirish aksiomatik sxemasi, algebrik 
strukturalar, nazariy gruppali algebrik prinsiplarni, chizikli, vektorli fazo 
tushunchasini va xokazo 
Yoki, o‘zbek tili o‘qituvchilarini tayyorlashga ham bir necha talablar 
kuyiladi. 
Ixtisosga doir metodik tayyorgarlik mazmuni.
Xozirgi sharoitda Har 
bir o‘qituvchi o‘zi ukiyotgan premetini o‘qitishning maksadi va vazifasini 
bilishi, amaldagi maktab dasturlari va o‘quv kullanmalarini Har 
tomonlama analiz kila olishi, o‘quvchilar charchaganligini tez paykay 
olishi, ularni bartaraf qilish yo`llarini topishi, didaktika va 
psixologiyaning sunggi yutuklariga tayangan xolda o‘qitishning optimal 
variantlarini tanlab olishi, o‘zi ukiyotgan fanga oddiy kurgazmali kurollar 
tayyorlay olishi, sinfdan va maktabdan tashkari ishlarni qilishi va unga 
raxbarlik kila olishi kerak. 

---

 Oddiy qilib aytganda, nimani o‘qitish, kancha xajmda o‘qitish, nima 
uchun o‘qitish va Qanday usulda o‘qitish, Qanday o‘qitsa yaxshi natija 
beradi degan savollarga hamisha javob bera olishi shart.