1-mavzu: “Mehnat ta’limini o’qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari

5-Amaliy mavzu: Zinama zina metodi 
Texnologiyaning tavsifi. Ushbu mashgulot talaba (yoki o’quvchi)larni utilgan yoki utilishi 
kerak bulgan mavzu buyicha yakka va kichik jamoa bulib fikrlash x,amda xotirlash,
uzlashtirilgan bilimlarni yodga tushirib, tuplangan fikrlarni umumlashtira olish va ularni
yozma, raem, chizma kurinishida ifodalay olishga urgatadi. Bu texnologiya talaba (yoki 
o’quvchi)lar bilan bir gurux, ichida yakka x,olda yoki guruxdarga ajratilgan xolda yozma 
ravishda utkaziladi va takdimot kilinadi.Texnologiyaning maksadi. Talaba (yoki
o’quvchi)larni erkin, mustakil va mantikiy fikrlashga, jamoa bulib ishlashga, izlanishga,
fikrlarni jamlab ulardan nazariy va amaliy tushuncha xosil kilishga, jamoaga uz fikri bilan
ta’sir eta olishga, uni ma’kullashga, shuningdek, mavzuning tayanch tushunchalariga izox,
berishda egallagan bilimlarini kullay olishga urgatish. Texnologiyaning kullanishi: ma’ruza
(imkoniyat va sharoit bulsa), seminar, amaliy va laboratoriya mashgulotlarida yakka
tartibda yoki kichik guruxlarda utkazish xdmda nazorat darslarida kullanilishi 
mumkin.Mashgulotda kullaniladigan vositalar: A-3, A-4 formatli kogozlarda tayyorlangan
(mavzuni ajratilgan kichik mavzuchalar soniga mos) chap tomoniga kichik mavzular 
yozilgan tarkatma materiallar, flomaster (yoki rangli kalam)lar.Mashgulotni utkazish tartibi: 
• ukituvchi talaba (yoki o’quvchi)larni mavzular soniga karab 3-5 kishidan iborat kichik
guruxdarga ajratadi (guruxlar soni 4 yoki 5 ta bulgani ma’kul); 

---

33 
• talaba (yoki o’q u v ch i ) l a r mashgulotning maksadi va uning utkazilish tartibi bilan
tanishgiriladi. Xar bir guruxga kogozning chap kismida kichik mavzu yozuvi bulgan 
varakdar tarkatiladi; 
• o’qituvchi gurux azolarini tarkatma materialda yozilgan kichik mavzular bilan
tanishishlarini va shu mavzu asosida bilganlarini flomaster yordamida kogozdagi bush
joyiga jamoa bilan birgalikda fikrlashib yozib chikish vazifasini beradi va vakt belgilaydi; 
• gurux a’zolari birgalikda tarkatma materialda berilgan kichik mavzuni yozma (yoki raem, 
yoki chizma) kurinishida ifoda etadilar. Bunda gurux a’zolari kichik mavzu buyicha imkon
boricha tularok ma’lumot berishlari kerak buladi. 
• tarkatma materiallar tuldirilgach, gurux a’zolaridan bir kishi takdimot kiladi. Takdimot
vaktida guruxlar tomonidan tayyorlangan material, albatta, auditoriya (sinf) doskasiga
mantikan tagma-tag (zina shaklida) ilinadi; 
• ukituvchi guruxlar tomonidan tayyorlangan materiallarga izox berib, ularni baxolaydi va 
mashgulotni yakunlaydi.Izox: ukuv mashgulotining bunday tashkil etilishi talaba
(yokiuk,o’quvchi)larni mustakil fikrlashga, utilgan va uzlashtirilgan mavzularnieslashga, 
ularni yozma (yoki raem, chizma kurinishida) bayon etishga, fikrlarniumumlashtirishga 
urgatadi.Ilova (misol tarikasida)TapJV® Mavzu Temperament 
1 Xolerik 
2 Sangvinik 
3 Melanxolik 
4 Flegmatik 
Mavzular.Suz turkumlari (ot, sifat, fe’l, son, olmosh). Yil faellari (baxor, yoz, kuz, kish).