1-mavzu: “Mehnat ta’limini o’qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari

4-Amaliy mavzu: Tushunchalar taxlili metodi 
Uslubning moxiyati. Ushbu uslub utilgan (chorak, semestr yoki o’quv yilida
tugagan) o’quv predmeti yoki bulim barcha mavzularini talaba (yoki o’quvchi)lar
tomonidan yodga olish, biron-bir mavzu buyicha ukituvchi tomonidan berilgan
tushunchalarga mustakil ravishda uz izoxlarini berish, shu orkali uz bilimlarini tekshirib
baxolashga imkoniyat yaratish va ukituvchi tomonidan kiska vakt ichida barcha talaba
(yoki o’quvchi)larni baxolay olishga yunaltirilgan. Uslubning maksadi. Talaba (yoki
o’quvchi)larni mashgulotda utilgan mavzuni egallaganlik va mavzu buyicha tayanch
tushunchalarni uzlashtirib olinganlik darajalarini aniklash, uz bilimlarini mustakil ravishda 
erkin bayon eta olish, uzlarining bilim darajalarini baxolay olish, yakka vaguruxlarda ishlay
olish, safdoshlarining fikriga xurmat bilan karash, shuningdek uz bilimlarini bir tizimga 
solishga urgatish.Uslubning kullanishi: o’quv mashgulotlarining barcha turlarida (dars
boshlanishi yoki dars oxirida, yoki o’quv predmetining biron-bir bulimi tugallanganda)
utilgan mavzuni uzlashtirilganlik darajasini baxolash, takrorlash, mustaxkamlash yoki oralik
va yakuniy nazorat utkazish uchun, shuningdek, yangi mavzuni boshlashdan oldin talaba
(yoki o’quvchi)larning bilimlarini tekshirib olish uchun muljallangan. Ushbu uslubni
mashgulot jarayonida yoki mashgulotning bir kismida yakka, kichik gurux xamda jamoa
shaklida tashkil etish mumkin. Ushbu uslubdan uyga vazifa berishda xam foydalansa 
buladi.Mashgulotda foydalaniladigan vositalar: tarkatma materiallar, tayanch tushunchalar 
ruyxati, kalam (yoki ruchka), slayd.Izox,: reja buyicha belgilangan mavzu asosida xayda
o’qituvchining kuygan maksadi (tekshirish, mustaxkamlash, baxolash) ga mos
tayyorlangantarkatma materiallar (agar yakka tartibda utkazish muljallangan bulsa,gurux, 
o’quvchilari soniga, agar kichik guruxlarda utkazish belgilangan bulsa, u xolda guruxlar soniga 
tsarab, tarkatma materiallar tayyorlanadi).Mashgulotni utkazish tartibi:
• talaba (yoki o’quvchi)larni guruxlarga (sharoitga karab) ajratiladi; 
• talaba (yoki o’quvchi)lar mashgulotni utkazishga kuyilgan talab va koidalar bilan 
tanishtiriladi; 
• tarkatma materiallar gurux a’zolariga tarkatiladi. 
• talaba (yoki o’quvchi)lar yakka tartibda utilgan mavzu yoki yangi mavzu buyicha 
tarkatma materialda berilgan tushunchalar bilan tanishadilar; 
• talaba (yoki o’quvchi)lar tarkatma materialda mavzu buyicha berilgan yoniga egallagan
(yoki uzlarining) bilimlari asosida (berilgan tushunchalarni qanday tushungan bulsalar
shunday) izox yozadilar (yakka tartibda); 
• o’qituvchi tarkatma materialda mavzu buyicha berilgan tushunchalarni ukiydi va jamoa
bilan birgalikda xar bir tushunchaga tugri izoxni belgilaydi yoki ekranda xar bir
tushunchaning izoxi berilgan slayd orkali (imkoni bulsa) tanishtiriladi; 

---

32 
• xar bir talaba (yoki o’quvchi) tugri javob bilan belgilangan javoblarning farklarni
aniklaydilar, kerakli tushunchaga ega buladilar, uz-uzlarini tekshiradilar, baxolaydilar,
shuningdek bilimlarini yana bir bor mustaxkamlaydilar.Izox;: «Tushunchalar taxlili» uslubini
«Chaynvord», «Uzluksiz zanjir»,«Kpaster», «Blits-zanjir» shaklida xam tashkil etish 
mumkin.«Tushunchalar taxlili» uslubidan bir darsning uzida dare boshlanishida utgan
mavzuni takrorlash, mustaxkamlash yoki yangi mavzu buyicha talaba (yoki ukuvchi)larning
dastlabki bilimlari, kanday tushunchalarni egalaganliklari va shu darsning oxirida bugungi
mavzudan nimalarni bilib olganliklarini aniklash uchun xam foydalanish mumkin.Kuyidagi
mashgulotda foydalaniladigan atma materialni misol tarikasida keltiramiz 
(ilova).IlovaTushunchalar MazmuniTa’limTarbiyaTa’lim mazmuni o’qitish uslublari o’qitish 
shakllari 
Dare (o’quv mashguloti) 
Ukitish vositalari 
Nazorat uslublari 
Bax,olash uslublari 
Texnologiya 
Pedagogik texnologiya 
Pedagogik innovatsiya 
Pedagogik max,orat 
Pedagogik tark