1-mavzu: “Mehnat ta’limini o’qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari

8-Amaliy mavzu: Reyzume texnologiyasi
Texnologiyaning tavsifi. Bu texnologiya murakkab, kup tarmokli, mumkin kadar
muammoli mavzularni urganishga karatilgan. Texnologiyaning mox,iyati shundan iboratki,
bunda bir yula mavzuning turli tarmoklari buyicha axborot beriladi. Ayni paytda ularning
xdr biri alox,ida nuktalardan mux,okama etiladi. Masalan, ijobiy va salbiy tomonlari, 
afzallik va kamchiliklari, foyda va zararlari belgilanadi.Texnologiyaning maksadi: talaba (yoki 
ukuvchi)larni erkin, mustakil, tankidiy fikrlashga, jamoa bulib ishlashga, izlanishga, fikrlarni
jamlab takkoslash uslubi yordamida mavzudan kelib chikkan x,olda ukuv muammosini 
echimini topishga x,amda kerakli xulosa yokikaror kabul kilishga, jamoaga uz fikri bilan ta’sir
etishga, uni ma’kullashga, shuningdek, berilgan muammoni echishda, mavzuga umumiy
tushuncha berishda utilgan mavzulardan egallagan bilimlarini kullay olishga 

---

38 
urgatish.Texnologiyaning kullanishi: ma’ruza darslarida (imkoniyat va yakka (yoki kichik
guruxlar ajratilgan) tartibda utkazish, shuningdek, uyga vazifa berishda xam kullash 
mumkin.Mashgulotda foydalaniladigan vositalar: A-3 formatdagi kogozlarida (gurux soniga
karab) tayyorlangan tarkatma materiallar, flomaster yoki rangli kalamlar. 
Mashgulotni o’tkazish tartibi: 
• o’qituvchi talaba (yoki o’quvchi)larning soniga karab 3-5 kishidan iborat kichik guruxlarga 
ajratadi; 
• o’qituvchi talaba (yoki o’quvchi)larni mashgulotning maksadi va o’tkazilish tartibi bilan
tanishtiradi va x,ar bir kichik guruxga kogozning yukori kismida yozuvi bulgan, ya’ni
asosiy muammo, undan ajratilgan ukuv muammolari va ularni echish yullari belgilangan,
xulosa yozma bayon varaklarini tarkatadi; 
• xar bir gurux a’zolari ularga tushgan varaqlardagi muammolarning afzalligi va
kamchiliklarini aniklab, uz fikrlarini flomaster yordamida yozma bayon etadilar. Yozma
bayon etilgan fikrlar asosida ushbu muammoni yechimini topib, eng maqbul variant sifatida 
umumiy xulosa chiqaradilar; 
• kichik gurux a’zolaridan biri tayyorlangan materialni jamoa nomidan takdimot etadi.
Guruxning yozma bayon etgan fikrlari ukib eshittiriladi, lekin xulosa kismi bilan 
tanishtirilmaydi; 
• o’qituvchi boshka kichik guruxlardan takdimot etgan guruxning xulosasini surab, ular
fikrini aniklaydi, guruxlar fikridan sung taqdimot guruxi uz xulosasi bilan tanishtiradi; 
• o’qituvchi guruxlar tomonidan berilgan fikrlarga yoki xulosalarga izox berib, ularni 
baxolaydi, sungra mashgulotni yakunlaydi.Ilova (misol tarikasida) 
Talabalar bilimini nazorat kilishEzma Ogzaki Test Masofali 
Afzal. Kamchil. Afzal. Kamchil. Afzal. Kamchil. Afzal. Kamchil.