1 Mavzu; Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini o’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Mavzu rejasi

O‘qitish printsiplari
- muxim asosiy qoidalarni o‘z ichiga oladi, ularga 
tayangan xolda ta’lim samaradorligini ( ta’lim va o‘quv jarayoninig amaliyligi) ni 
ta’minlash munkin. O‘qitish ptintsiplari ikki katta guruxga bo‘linadi; o‘qitish turi va 
mazmunini belgilovchi; o‘quv jarayonini samarali tashkil etish va mavjudligini 
belgilovchi prinsiplar.
Bugungi kunda ta’lim respublikaning zakovat va ilm borasidagi kuch- 
quvvatini rivojlantirish, jamiyat, oila oldidagi o‘z mas’uliyatini anglaydigan har 
jihatdan barkamol shaxsni shakllantirish maqsadini ko‘zlaydi. Islohotlar natijasida 
yangi turdagi o‘rta maxsus o‘quv yurti xisoblangan kasb- hunar kollejlarida ta’lim 
bera oladigan pedagoglarni tayyorlash masalasiga alohida e’tibor qaratilmoqda. 
Hozirgi zamon o‘qituvchisi hayotimizda yuz berayotgano‘zgarishlarning 
asosiy ishtirokchisi bo‘lib, u har tomonlama yetuk, chuqur bilimga ega bo‘lgan 
mutaxassis, pedagogik mahorat va layoqatga ega bo‘lgan, o‘z ijtimoiy vazifasini 
yaxshi biladigan shaxs bo‘lishi zarur.
O‘qitish
- eng qadimiy faoliyat turlaridan biridir. U mehnatning ijtimoiy 
taqsimlanishi natijasida alohida kasb sifatida ajralib chiqqan. Kishilar 

---

o‘qituchilik kasbiga maxsus tayyorlanadi. Maxsus tayyorgarlikdan o‘tgan 
kishilarda o‘qita olish faoliyati o‘ta rivojlangan bo‘lib, u doimiy taraqqiyotda, 
harakatdadir. O‘qituvchi o‘qita t urib va uzluksiz o‘rgana borib yashay oladi. 
O‘qish
- ma’lum makon va zamonda amal qiladi. Shu jihatdan qaraganda, 
u qator jarayoniy belgilarga ega: bosqichlar asosida amalga oshish, 
o‘rganiladigan narsa- hodisalarni bevosita yoki bilvosita idrok etish; oldin o‘rganilgan 
bilimlarni xotiraga, ya’ni esga tushirish; bilimlarni tanish va notanish o‘quv 
sharoitlariga tadbiq etish;
-o‘rganilayotgan hodisalar to‘g‘risida fikrlash, ularning umumiy va xususiy 
alomatlarini ajratish. 
-“
O‘qish
” o‘ziga xos maqsad, vosita, natijaga ham ega. Shu jihatdan qaraganda 
u faoliyatdir. Ammo «o‘qish» aynan olingan bir o‘quvchining faoliyati emas, 
aksincha “o‘qish”-o‘rganish, o‘zlashtirish ishi bilan mashg’ul yoshlarning faoliyati.