1-mavzu: Huquqiy madaniyat va huquqiy tarbiya asoslari fanining asosiy tushunchalari, fanning maqsadi, vazifalari

12
 Фонд-И-47. 1-книга. Опись-1-2. – С. 1- 2., Опись-1-189. – С. 2-3, 5-9., Опись-1-655, - С. 11-12.,
Опись-1-781. – С. 244., Опись-1-937. – С.1-8., Опись-1-1238. – С. 1-7.
 

---

6.
O’zbekistonda yetti yillik o’rta maktablarning o’quv rejasida (1951-
1952 yy.) SSSR Konstitutsiyasini o’rganish 66 soat hajmda belgilangan. O’rta 
maxsus va oliy o’quv yurtlarida ham Konstitutsiya o’rgatilgan. 
7.
1975 yil 7 yanvarda SSSR Maorif vazirining VIII sinflarda “Sovet 
davlati va huquqi asoslari” kursining o’qitilishi to’g’risidagi buyrug’i e’lon 
qilingan. Yuqori sinflarda esa “Sovet qonunchiligi asoslari” kursining 
o’qitilishi joriy etilgan. 
8.
Oliy va o’rta maxsus o’quv yurtlarida ham “Sovet davlati va huquqi 
asoslari” fani o’quv rejasiga kiritilgan 
13
. 
Bu fanlarni o’qitishda asosan yosh avlodni huquqiy tartib va intizomga, 
majburiyat va burchga o’rgatishga ko’proq e’tibor berilgan. Inson va fuqarolarning 
huquq va erkinliklari, ularning davlat tomonidan kafolatlari to’g’risidagi 
masalalarga kam e’tibor berilgan. O’quvchi va talabalarning mustaqil va erkin 
fikrlashiga yo’l qo’yilmagan. 
To’rtinchi davr 
–
 
O’zbekistonning mustaqillik davrini o’z ichiga oladi. 1991 
yil 31 avgustda O’zbekiston Respublikasi mustaqil deb e’lon qilingandan keyin 
mustaqillikni, yurt farovonligini, xalqning tinchligini, osoyishtaligini saqlash va 
kelajak avlod haqida qayg’urish, sog’lom, har tomonlama barkamol avlodga e’tibor 
ustuvor vazifa qilib qo’yildi. Ta’lim va kadrlar tayyorlash tizimini jamiyatda amalga 
oshirilayotgan yangilanish, rivojlangan huquqiy davlat qurilishi jarayonlariga 
moslash; kadrlar tayyorlash tizimi muassasalarini yuqori malakali mutaxassislar 
bilan ta’minlash, pedagogik faoliyatning nufuzi va ijtimoiy maqomini ko’tarish; 
kadrlar tayyorlash tizimi va mazmunini mamlakatning ijtimoiy va iqtisodiy 
taraqqiyoti istiqbollaridan, jamiyat ehtiyojlaridan, fan, madaniyat, texnika va 
texnologiyaning zamonaviy yutuqlaridan kelib chiqqan holda qayta qurish; ta’lim 
oluvchilarni ma’naviy-axloqiy, huquqiy tarbiyalashning turli shakllari hamda 
uslublarini ishlab chiqish va joriy etish vazifalari hal qilinmoqda.