1-мавзу: Ёш даврлари ва педагогик психология фанининг предмети ва вазифалари

«Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури»
ни амалга ошириш вазифалари 
ана шуни тақозо қилади. 
10-мавзу: Ўқитувчи психологияси
 
Ўқитувчининг ўрни ва унинг вазифалари, ўсиб келаѐтган ѐш авлодни 
тарбиялаш ишига жамият ва жамоатчилик томонидан эътибор 
қаратилишининг нақадар мущим ащамиятга эгалиги аниқланади. 
Мамалакатимизда «Кадрлар тайѐрлаш миллий дастури»ни щаѐтга татбиқ
этиш жараѐнида ўқитувчининг ѐш авлодга таълим ва тарбия беришида 
жамият олдида жавобгарлиги янада ортиб бораверади. 
Щозирги шароитда жамиятнинг мактаб олдига қўяѐтган талаблари кун 
сайин ортиб бормоқда ва бу талабларни амалда тўғри щал қилиш вазифаси 
ўқитувчига боғлиқдир. 
Замонавий мактаб ўқитувчиси қатор вазифаларни бажаради. Ўқитувчи-
синфдаги ўқув жараѐни ташкилотчисидир. Ўқитувчи ўқувчилар учун дарс 
пайтида, қўшимча дарсларда ва шу билан бирга дарсдан ташқари щолларда 
щам керакли маслащатлар беришда билимлар манбаидан биридир. Кўпчилик
ўқитувчилар синф ращбари вазифасини бажариб, тарбия жараѐни 
ташкилотчилари бўлиб щисобланадилар. 
Замонавий ўқитувчи ижтимоий психолог бўлмаслиги мумкин эмас. 
Шунинг учун щам ўқувчилар ўртасидаги ўзаро муносабатларни йўлга сола 
олиши, 
болалар 
жамоасида 
ижтимоий-психологик 
механизмлардан 
фойдаланишни билиши зарурдир. 
Ўқитувчи мактабнинг педагог жамоа аъзоси сифатида мактаб щаѐти 
фаолиятини уюштиришда бевосита иштирок этиб, турли фан ўқитувчилари 
ва 
синф 
ращбарларининг 
методик 
бирлашмаларида 
ишлайди, 
топшириқларни бажаради. Щар бир ўқитувчи ўқувчиларнинг ота-оналари ва 
жамоатчилик олдида маърузалар ўқиб, сущбатлар олиб борар экан, демак, у
педагогик билимлар тарғиботчиси щамдир. Вазифаларнинг шу қадар 
кўплиги учун щам жамиятнинг ўқитувчилар олдига қўядиган талаблари
тушунарлидир. 
Маълумки, педагогик фаолият-киши мещнатининг энг мураккаб
сощаларидан биридир. 
Жамият 
томонидан 
қўйиладиган 
талаблардан 
энг 
мущими
ўқитувчининг шахси ва унинг касби билан боғлиқ хислатларига қаратилган.