1. Материалы практических занятий тем фонетические и орфоэпические нормы русского языка. Русский язык в современном мире

4. Выпишите из текста «Моя семья» слова, которые указывают на родственные отношения. Пополните этот список другими названиями родственников.
5. Составьте ряд вопросов, которые вы задали бы своим друзьям, чтобы узнать о его семье.
6. Объясните смысл пословиц и поговорок о семье и семейных ценностях на примерах своей жизни.
1. Тот отец и мать, кто вспоил, вскормил и добру научил. 2. Не надобен и клад, коли в семье лад. 3. Человек без семьи, что дерево без плодов. 4. Жизнь родителей в детях. 5. Семья сильна, когда над ней крыша одна. 6. В дружной семье и в холод тепло. 8. В своем доме и стены помогают.
7.Прочитайте в тексте выделенные предложения. Скажите, чем выражено в этих предложениях сказуемое.
Лексико-грамматические упражнения
1. Перестройте предложения, заменив простое глагольное сказуемое на составное глагольное.
Образец: Девочка заплакала – Девочка начала плакать.
1. Мальчик написал маме письмо. 2. Брат рассказал друзьям о своих проблемах. 3. Друг ушёл далеко вперед. 5. Ойбек позвал друга на рыбалку.6. Ребёнок весело смеялся.
Слова для использования: начать, поспешить, успеть, собраться, приняться.
2. Выделите грамматические основы предложений. Какие из данных сказуемых являются простыми, а какие – составными? Обоснуйте ответ.
1. А матрос шагал израненный, усталый (Семерин). 2. Покорно идёт за мной на поводу мокрая, усталая лошадь (Бунин). 3. В начале августа жары часто стоят нестерпимые (Тургенев). 4. Он стоял к ней боком, надвинув на лоб шляпу (Тургенев). 5. Видно, родился я такой (Бунин). 6. От второй жены у лесника родились две девочки (Исаковский). 7. Вся эта история оказалась глупым вздором (А. Островский). 8. В одно мгновение сани оказались над обрывом (Марков). 9. Дождь в течение лета шёл некрупный и тёплый (Солоухин). 10. Тёплый дождик сыплется впотьмах (Бергольц).


ТЕМА 4. РАСПОРЯДОК ДНЯ. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ. Формы Д.п. и Тв.п. сущ-х ед.ч.,мн.ч.;