1 маъруза: Ўқитувчи касбий пeдагогик фаолиятининг хусусиятлари

Шахсий маҳорат эса – шундай сифатки, у ўз ўқитувчисини яхши кўрадиган ўқувчилар учун тақлид қилиш намунаси, ўзига тортиб турувчи кучли мотив бўлиб хизмат қилади. Аввал ўқувчилар уни ҳафа қилиб қўйишдан қўрқишади, сўнг ўз ютуқлари билан хурсанд қилишга интилишади, кейинчалик эса ундан ўзиб кетишга ҳаракат қилишади. Бу ҳам ўқитувчи, ҳам ўқувчи учун катта бахтдир.

• Шахсий маҳорат эса – шундай сифатки, у ўз ўқитувчисини яхши кўрадиган ўқувчилар учун тақлид қилиш намунаси, ўзига тортиб турувчи кучли мотив бўлиб хизмат қилади. Аввал ўқувчилар уни ҳафа қилиб қўйишдан қўрқишади, сўнг ўз ютуқлари билан хурсанд қилишга интилишади, кейинчалик эса ундан ўзиб кетишга ҳаракат қилишади. Бу ҳам ўқитувчи, ҳам ўқувчи учун катта бахтдир.

• Компетентлик

• Инглизча “competence” тушунчаси луғавий жиҳатдан бевосита “қобилият” маъносини ифодалайди.
• Мазмунан эса “фаолиятда назарий билимлардан самарали фойдаланиш, юқори даражадаги касбий малака, маҳорат ва иқтидорни намоён эта олиш”ни ёритишга хизмат қилади

Билим — ўрганилган маълумот-ларни эслаб қолиш ва қайта тушунтириб бeриш;

• Билим — ўрганилган маълумот-ларни эслаб қолиш ва қайта тушунтириб бeриш;
• Кўникма — ўрганилган билим-ларни таниш вазиятларда қўллай олиш; (БИЛИМДОНЛИК)
• Малака — ўрганилган билим ва шаклланган кўникмаларни нота-ниш вазиятларда қўллай олиш ва янги билимлар ҳосил қилиш; (ЦИКЛ)

КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИК

• КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИК

• Мутахассис томонидан касбий фаолиятни амалга ошириш учун зарур бўлган билим, кўникма ва малакаларнинг эгалланиши ва уларни амалда юқори даражада қўллай олиниши

Педагогик компетентлик нима?

• Педагогик компетентлик деганда конкрет тарихий даврда қабул қилинган меъёрлар, стандартлар ва талабларга мувофиқ педагогик функцияларни бажаришга тайёрлик ва қодирликни белгиловчи профес-сионал-шахсий хусусиятлар ту-шунилади.
• ЯЪНИ:
• Педагогик фаолият олиб бориш, педагогик вазифани бажариш ҳамда зарурий натижага эришишдаги педагогик қобилият ва лаёқат тушунилади