1. Madaniyatning haydovchilarni tayyorlashdagi axamiyati. Tarbiyadagi individual yondashuvlar. Jamoa orqali tarbiyalashning muxim jixatlari

Рағбатлантириш услуби бирон-бир омилнинг тарбияланувчига таъсирини кучайтириш ҳамда тарбияланувчининг шахсини, хатти-ҳаракатларини активлаштириш мақсадида қўлланилади.

• Рағбатлантириш услуби бирон-бир омилнинг тарбияланувчига таъсирини кучайтириш ҳамда тарбияланувчининг шахсини, хатти-ҳаракатларини активлаштириш мақсадида қўлланилади.
• Рағбатлантириш ҳаракат қилишга илҳомлантиришдан иборатдир. Тарбиявий ишларнинг формаси ҳар қайси тарбияланувчининг хусусиятига қараб ўзгаради. Рағбатлантириш талим олувчига шундай таъсир кўрсатсинки, бунда тарбиячи алоҳида бир тталим олувчининг хатти-ҳаракатига, хулқ-атворига ижобий баҳо бера олсин.
• Рағбатлантириш тарбияланувчининг такомиллашувига, хулқ атвор ва хатти–ҳаракат бобида қандай йўл тутиш кераклигини англаб олишга имкон беради. Таълим олувчини қандай ва нима билан рағбатлантиришни педагог билмоғи лозим.

Жазолаш усули

• Жазолаш усули
• Жамоа таълим олувчининг аҳлоқидан унинг ишга муносабатидан, муомаласидан мамнун бўлмаса, шахснинг ўз ҳулқини тузатиб олишда ёрдам кўрсатиш учун жазо усулларидан фойдаланади. Мақтов сингари жазо ҳам талабанинг ўзини ноқулай сезишга, уялишга мажбур қилади.
• Тарбияланувчиларни ёш хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда жазолаш ҳам меъёр даражасида бўлиши шарт. Чунки бунинг натижасида тарбиявий таъсир кўрсатишнинг бир қатор усулларини ишлаб чиқилиши лозим.

Наъмуна усули тарбияланувчиларни хурмат қилган ва яхши кўрган катта инсонларга ўхшаш истагидан фойдаланган холда қўлланилади. Таълим олиш даврида автомактаб ўқитувчи ва инструкторлари наъмуна бўлиб хизмат қилади. Таълим олувчилар рахбарнинг ўзини тутиши, ишга бўлган муносабати, атрофдагиларга муомаласини кузатган холда ўзларига хулоса чиқарадилар. Агар машғулот рахбари хурматга сазовор бўлса бу наъмуна бутун умрга қолади.

• Наъмуна усули тарбияланувчиларни хурмат қилган ва яхши кўрган катта инсонларга ўхшаш истагидан фойдаланган холда қўлланилади. Таълим олиш даврида автомактаб ўқитувчи ва инструкторлари наъмуна бўлиб хизмат қилади. Таълим олувчилар рахбарнинг ўзини тутиши, ишга бўлган муносабати, атрофдагиларга муомаласини кузатган холда ўзларига хулоса чиқарадилар. Агар машғулот рахбари хурматга сазовор бўлса бу наъмуна бутун умрга қолади.

Назорат саволлари

• Назорат саволлари
•  Хайдовчи маданиятининг харакат хавфсизлигига таъсири
• Хайдовчи этикаси тушунчаси
• Хайдовчиларни тайёрлаш жараёнида тарбия тамойиллари
• Тарбиядаги индивидуал ёндашув
• Тарбия усулларини айтинг?