1. Madaniyatning haydovchilarni tayyorlashdagi axamiyati. Tarbiyadagi individual yondashuvlar. Jamoa orqali tarbiyalashning muxim jixatlari

Хайдовчиларни тайёрлаш тизимининг тарбиявий иши кўп қиррали. Бу тизим олдида нафақат транспорт воситаси хайдовчисини тайёрлаш балки, оила ва мактабда шаклланган иродавий ва тарбиявий хусусиятларни янада такомиллаштиришдан иборат. Буларга: адолатлилик ва хаққонийлик, интизомлилик ва уюшганлик, қатъиятлилик, жасурлик, ташаббускорлик ва х.к.

• Хайдовчиларни тайёрлаш тизимининг тарбиявий иши кўп қиррали. Бу тизим олдида нафақат транспорт воситаси хайдовчисини тайёрлаш балки, оила ва мактабда шаклланган иродавий ва тарбиявий хусусиятларни янада такомиллаштиришдан иборат. Буларга: адолатлилик ва хаққонийлик, интизомлилик ва уюшганлик, қатъиятлилик, жасурлик, ташаббускорлик ва х.к.

Тарбиянинг муваффаққияти кўп жихатдан гурух ва автомактаб ташкилий

• Тарбиянинг муваффаққияти кўп жихатдан гурух ва автомактаб ташкилий
• хаёти, таълим олувчиларнинг ахлоқий хатти харакати тажрибасига боғлиқ.
• Бунда таълим олувчининг ташаббуси ва хаётий тажрибасидан фойдаланиш ва тарбиянинг амалиёт билан боғлаш мухим.
• Тарбияга шахсни унинг ҳис-туйғуларини характерини, жисмоний ривожини, хулқ-атворини муайян йўналишда шакллантириш мақсадида кишилар бир-бирига таъсир кўрсатадиган ижтимоий ҳодиса деб қараш лозим.

Тарбия тамойиллари, тарбия ишларининг мазмуни, ташкил этилиши ва усулларини қамраб олувчи дастлабки қоидалари хисобланади.

• Тарбия тамойиллари, тарбия ишларининг мазмуни, ташкил этилиши ва усулларини қамраб олувчи дастлабки қоидалари хисобланади.
• Хайдовчиларни тайёрлаш тажрибасига асосланиб қуйидаги тарбия тамойилларини кўрсатиб айтиш мумкин:
• Таълим жараёнидаги тарбия, жамоа орқали ва жамоада тарбиялаш, тарбияда индивидуал ёндашув, тарбияланувчи шахсий фазилатларига хурмат билан ёндошган юқори талабларни қўйиш, тарбия жараёнида ижобий томонларни қўллаб қувватлаш, тарбиявий таъсирларнинг бирлиги ва изчиллиги.

Таълим жараёнидаги тарбия

• Таълим жараёнидаги тарбия
• Бу тамойил автомактаб ўқитувчи ва инструкторларининг таълим жараёни охиригача доимий равишда тингловчилар билан тарбиявий ишлар олиб борилиши кераклигини англатади.Тарбиявий жараёнда қуйидаги оммавий тарбия воситаларидан фойдаланиш керак:
• йўл харакати қоидалари ва хавфсиз харакатланиш хақидаги суҳбатлар
• мавзуга доир семинарлар
• мавзуга доир адабиётлар мухокамаси
• йўл харакати хавфсизлиги хизмати ва автотранспорт ташкилотлари ходимлари билан учрашувлар ташкил этиш