1. Madaniyatning haydovchilarni tayyorlashdagi axamiyati. Tarbiyadagi individual yondashuvlar. Jamoa orqali tarbiyalashning muxim jixatlari

Jamoa orqali tarbiyalashning muxim jixatlari

• Jamoa orqali tarbiyalashning muxim jixatlari
• Ushbu printsipning mohiyati jamoaning шахсга o'ziga xos ta'sirini, shuningdek jamoaviy munosabatlarni to'g'ri va тарбиявий ташкил этишдан иборат.
• Бўлажак ҳайдовчи шуни қатъий билиши керакки, якка тартибдаги рейсларни амалга ошириш чоғида йўлда, кўзда тутилмаган холатларни юзага келишида, ўзи каби ҳайдовчилар ёрдами мавжуд. Аммо шу билан бирга, бошқа ҳайдовчи илтимосига ёрдам бериш зарур эканлигини хис этиши керак.
• Иноқ жамоадаги ўқув гурухида ўқитувчи иши хам енгиллашади. Таълим олувчиларга ижобий таъсир доираси енгиллашади.

Тарбиядаги индивидуал ёндашув

• Тарбиядаги индивидуал ёндашув
• Хар бир кишининг ўзига хос хусусиятлари ва фазилатлари мавжуд, уларнинг хар бири ўз кучлари ва заиф томонларига эга, уларнинг хар бири ўз хусусиятларига кўра тарбиячининг таклифлари ва шархларига жавоб беради. Шунинг учун хар бир гурухдаги тингловчига турли тарбиявий таъсир кўрсатиш даркор. Баъзи тингловчиларга уларга бўлган ишонч ва илтимос кучли таъсир кўрсатади, бошқаларига эса буйруқ ва қатъий ёндашув керак. Ўқитувчи ва инструкторлар, таълим олувчиларнинг индивидуал хусусиятларидан келиб чиққан холда турли усулларда уларга таъсир кўрсатишлари талаб этилади. Бунинг учун ўқитувчи хамиша тингловчиларни конкрет шахсий хусусиятларини ўрганиб боришлари ва шунга асосан уларни ривожлантиришлари керак.

Таълим олувчиларни шахсий хусусиятларини хурмат қилган холда уларга юқори талабчанлик

• Таълим олувчиларни шахсий хусусиятларини хурмат қилган холда уларга юқори талабчанлик
• Тарбия жараёнида хурмат ва талабчанлик чамбарчас боғлиқ, ўқитувчи ва педагоглар бундан мохирона фойдаланишлари керак. Бу тамойил қатъий ва изчил қўлланиладиган автомактабларда тарбиявий таъсир самарадорлиги юқори бўлади.
• Талабчанлик – таълим олувчига муносабатнинг мухим тарафи, унинг кучига ишончни кўрсатувчи шакл, унинг ривожланишига таъсир кўрсатишдир. Таълим олувчининг қилган ишлари ва харакатлари учун маъсулиятни хис қилишга чорлайди. Оқилона талабларни бажариш таълим олувчининг ўзига ишончини оширади ва улар учун керакли бўлган хусусиятларни шакллантиради.