1-лаборатория иши

……………………………………………………………………………67   
IV-semestr 
11-LABORATORIYA  ISHI. 
Tarbiya  jarayonining  mazmuni.  Tarbiya  tamoyillari.  Komil  inson,malakali  mutaxassisni 
tarbiyalash-bosh  ijtimoiy  maqsad…………………………………………………………………74 
12-LABORATORIYA  ISHI.  
Tarbiya  metodlari.  Tarbiya  metodlarining  tavsifi.Sinf  rahbari(kurator)ning  ma  naviy-marifiy  ishlar 
rejasini 
loyihalashtirish………………………………………………………………………………….…80 
13-LABORATORIYA  ISHI. 
Ilmiy  dunyoqarashni  shakllantirish.   
I. O‗quvchilarni  aqliy,  iqtisodiy  va ekologik  tarbiyalash.  O‘quvchilarda  ilmiy  dunyoqarashni 
shakllantirish………………………………………………………………………………………94 
14-LABORATORIYA  ISHI. 
Ilmiy  dunyoqarashni  shakllantirish.   

---

 
282 
II. O‗quvchilarni  aqliy,  iqtisodiy  va ekologik  tarbiyalash.   Fuqarolik  tarbiyasi.  Huquqiy 
tarbiya.Ta‘lim  muassasalarida  fuqarolik  tarbiyasini  tashkil  etish………………………………99 
15-LABORATORIYA  ISHI.  
O‗quvchilarni  ma‘naviy-axloqiy  tarbiyalash. 
I. Oila  tarbiyasi.  SHaxsda  ma‘naviy-ahloqiy  sifatlarni  tarbiyalash……………………………105   
16-LABORATORIYA  ISHI.  
O‗quvchilarni  ma‘naviy-axloqiy  tarbiyalash. 
II. Oilaga  pedagogik  yordam  ko‘rsatish…………………………………………………………111 
17-LABORATORIYA  ISHI.  
 Mehnat  tarbiyasi.  O‗quvchi  shaxsini  rivojlanishida,  jismoniy  va estetik  tarbiyaning  o‗rni. 
O‘quvchilarni  jismoniy  tarbiyalash…………………………………………………………...…119 
18-LABORATORIYA  ISHI.  
Ta‘lim  muassasasi  menejmenti.   
I. Ta‘lim  muassasalari  faoliyatini  innovatsion  boshqarish  loyihasini  ishlab  chiqish……………124   
19-LABORATORIYA  ISHI.  
II. Akademik  litsey  va kasb-hunar  kollejlarida  metodik  ishlar  mazmuni  yuzasidan  axborot 
tayyorlash.  .....................................................................................................................................131 
20-LABORATORIYA  ISHI. 
Korreksion  (maxsus)  pedagogika. 
Turli  toifadagi  ijtimoiy  yordamga  muhtoj  o‘quvchilar  bilan  ishlash.  ..........................................137 
“umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti” fanidan 
seminar mashg’ulotlari. 
―Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va amaliyoti‖  fanidan  seminar  mashg‘ulotlarning  mavzular  va 
soatlar  bo‘yicha  taqsimlanishi…………………………………………………………………144 
II KURS   III semestr   “ pedagogika tarixi”. 
Pedagogika  tarixi  fan  va o‗quv  predmeti  sifatida.  Eng  qadimgi  davrlardan  VII asrgacha 
 ta‘lim  -tarbiya  va pedagogik  fikrlar.   
I. Eng  qadimgi   marifiy  yodgorliklarda  ta‘lim-tarbiya  masalalarining  yoritilishi  ..........................148 
II. Hadis  ilmining  paydo bo‗lishi.....................................................................................................156 
VII asrdan  IX asrgacha  tarbiya,  maktab  va  pedagogik  fikrlar. 
I. Abu  Nasr Forobiy  ta‘lim-tarbiya  to‗g‗risida.................................................................................158 
II.  Abu Ali  ibn  Sino  ta‘lim-tarbiya  haqida......................................................................................161 
I X asrdan  XIV asrning  birinchi  yarmigacha  tarbiya,  maktab  va pedagogik  fikrlar   
I. Yusuf  Xos Hojib  va Ahmad  Yugnakiyning  ta‘limiy-axloqiy  qarashlari......................................165 
II. Kaykovusning  ta‘limiy-ahloqiy  qarashlari.  ................................................................................166 
XIV asrning  ikkinchi  yarmidan  - XVII  asrgacha  tarbiya,  maktab  va pedagogik  fikrlar.    
Temuriylar  davrida  ta‘lim-tarbiya  va pedagogik  fikrlarning  taraqqiy  etishi.................................172 
Abdurahmon  Jomiy,  Alisher  Navoiy,  Jaloliddin  Davoniy,  Husayn  Voiz  Koshifiylarning   
ta‘limiy-axloqiy  qarashlari.   
 I. Abdurahmon  Jomiyning  ta‘limiy-ahloqiy  qarashlari................................................................177 
 II. Alisher  Navoiy  komil  insonni  tarbiyalash  to‗g‗risida................................................................181 
XVII  asrdan  XIX asrning  yarmigacha  tarbiya,  maktab  va pedagogik  fikrlar. 
Jaloliddin  Davoniyning  ta‘limiy-axloqiy  qarashlari.  ......................................................................184 
IV semestr    
Mustaqil  O‗zbekiston  Respublikasi  ta‘lim  tizimi.  Istiqlol  yillarida  pedagogik  fikrlar  taraqqiyoti. 
Prezident  I.A.Karimov  asarlarida  ma‘naviy  tarbiya  va ta‘lim  tizimini  isloh  qilishning 
asosiy  yo‘nalishlari