1-илова ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги

Бола ривожланишининг харитаси ўз ичига 6 ёшдан 7 ёшгача даврни олади¹², ҳар бир болага индивидуал ҳолда йилига уч мартадан кам бўлмаган тарзда тўлдириб борилади.
^2 “Билимлар йўли” Вариатив дастурига 12-илова, «6-7 ёшли боланинг ривожланиш харитаси».

Мактабгача таълим ташкилотсидан чиқишда 6-7 ёшли боланинг мактабга тайёрланганлиги харитаси тўлдирилади (фақат мактабгача таълим ташкилотсининг битирувчилари учун¹³).

Мактабга тайёрлик деганда болада умумий компетенцияларинг ва ривожланиш соҳалари компетенцияларининг кучайтирилганлиги тушунилади. Мазкур харита мактабгача таълим ташкилотсининг ҳар бир битирувчиси учун тўлдирилади. Унда дастурга мос ҳолда ривожланишнинг барча бешта соҳалари бўйича кутилаётган натижалар (бола компетенциялари) тақдим этилади.
Тарбиячига у ёки бу натижа қай даражада акс этишини белгилаш таклиф этилади. Ривожланишнинг бешта соҳаси бўйича натижалар (бола компетенциялари) умумлаштирилади ва тавсиялар ҳамда истаклар кўринишида ота-оналарнинг диққатига етказилади.

8.5. Болаларни бошланғич таълимга мажбурий бир йиллик тайёрлаш бўйича гуруҳлардаги 6-7 ёшли болаларнинг ўқитиш самарадорлигини ва ривожланиши тараққиётининг баҳоланишини ўтказиш муддатлари

Бола ривожланиши харитасини тўлдириш учун ўз ичига учта циклни – дастлабки (ўқув йили бошидаги), оралиқ ва якуний кузатишларни олувчи кузатиш амалга оширилади.
Дастлабки кузатиш ўқув йили бошида – тахминан сентябрь ойи давомида ўтказилади. Бу босқичда ҳар бир боланинг бошланғич имкониятлари аниқланади, шу вақтга келиб унинг ютуқлари белгиланади. Тарбиячи ўз диққатини таълим соҳаларини ўзлаштириш бўйича мавжуд муаммоларга қаратади, боланинг қайси сифатларини қўллаб-қувватлаш кераклигини, ҳар бир бола учун қайси вазифалар долзарб эканлигини аниқлайди. Бундан сўнг берилган вақт давомида боланинг ёшини ҳисобга олган ҳолда унинг ривожланиши харитасини тўлдиради.
^3 “Илм йўли” Вариатив дастурига 13-илова, «Боланинг мактабга тайёрлик харитаси».
Оралиқ кузатиш ярим йиллик охирида (декабрь, январь ойлари) ўтказилади. Бу кузатишнинг мақсади бўлиб болага нисбатан танлаб олинган методиканинг тўғрилигини аниқлаш, ривожланиш динамикасини белгилаш саналади. Мазкур кузатиш натижалари бўйича тарбиячи бошқа мутахассислар билан ҳамкорликда зарур вазиятларда педагогик жараёнга тузатишлар киритиши мумкин.