1-илова ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги

Жисмоний тарбия ОВД - Югуриб келиб узоққа сакраш. Ўнг ёки чап қўлда қопчаларни мўлжалга отиш. Кеглилар оралаб эмаклаш.
Жисмоний тарбия Ўйинли машқлар - “Тўпни ушла” “Ким чақққон?” “Арғумчоқ” а/ў
Ижтимоий-руҳий ривожланиш /бадиий адабиёт/
Нутқ, муомала, ўқиш ва ёзиш кўникмалари /нутқни ўстириш, товуш талаффузи, чет тилини ўрганиш, грамматика/					Қувноқ инглиз тили /педагог режасига мувофиқ/		Маҳмадонаникида меҳмонда - Нутқни ўстириш “Қуённинг саргузаштлари” эртагини баён қилиш. “Тескарисини айт” д/ў.				АБВГДейка «Щ» товуши ва ҳарфи. Ёзувли матндан ҳарфни топиш. Матн билан ишлаш. Графикли топшириқни бажариш.
Англашни ривожлантириш /оламни англаш ҳақидаги билим ва тушунчалар, оддий математика/		Атрофдаги олам билан таништириш Англаш фаолияти “Замонавий китоб қаердан пайдо бўлган?” мавзуси-даги видеолавҳани кўриш ва суҳбат қуриш. Умумийлар ва болалар учун турли китобларни кўриб чиқиш.			Оддий математика Бир ярим соатгача аниқликда вақтни белгилаш.				Оддий математика Пул ҳақида тасаввур. Пул бирликлари. Англаш тадқиқий фаолияти Суюқ моддалар ҳажмини ўлчаш / сув / шартли ўлчов бирлиги ёрдамида, ҳажмга эга, баъзи моддаларни эритиш хусусиятига эга.
Ижодий ривожланиш /расм чизиш, пластилиндан нарса ясаш, аппликация, қўл меҳнати, конструкциялаш, мусиқа/		Мусиқий арғумчоқ - Мусиқа /мусиқа ходимининг режасига мувофиқ/			Моҳир қўллар - Қўл меҳнати Мавзу: “Жажжи китобча” Ашё: рангли ва оқ картон, альбом варақлари, ПВА елими, қайчи.		Пластилиндан нарса ясаш Мавзу: “Қуёнчалар” Ашё: пластилин тўплами, стеклар, тахтачалар, қўлсочиқлар		Мусиқий арғумчоқ - Мусиқа /мусиқа ходимининг режасига мувофиқ/		Ранглар палитраси - Расм чизиш Мавзу: “Биз севган эртаклар” Ашё: болалар томонидан ясалган жажжи китобча, рангли қаламлар, шағамчали бўрлар.
Умумий гуруҳлардаги ишлар		Кун якунига мувофиқ қисқа суҳбат ўтказиш

Давр	Март III - хафта ___ дан_____гача
Гуруҳ Мавзу	Болаларни бошланғич таълимга бир йиллик мажбурий тайёрлов гуруҳи_________________ (номланиши, агар мавжуд бўлса)
	“Ассалом, Наврўз!”. “Наврўз байрамининг халқчил манбалари”
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар	жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шаклланиши	Шахсий гигиена қоидаларига риоя қилишда ўзини-ўзи назорат қилишни ривожлантириш, юз - қўл, тирноқлар ва ташқи кўриниш озодалигига эътибор беришни ўргатиш.
	ижтимоий-ҳиссий ривожланиш	Бир-бирига яхши муносабатда бўлишга, умумийларнинг ҳикояларига қулоқ тутишга, жамоада ишлашга ўргатиш.
	нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари	Тенгдошлар ва умумийлар билан диалогларда қатнашиш. Нутқ воситалари ёрдамида ўз ҳиссиётларини ва мақсадларини ифода эта олиш, ҳаракатларни режалаштириш учун нутқдан фойдалана билиш.
	Билиш жараёнининг ривожланиши	Халқ байрамлари ва урф-одатлари билан таништиришда давом этиш. Ўз таассуротларини атрофдагилар билан баҳам кўриш, халқ анъанавий байрамларига муҳаббат туйғусини сингдириш, байрамларнинг номини англашга ўргатиш. Ҳажмли шаклларни фарқлаш, макондаги нарсаларнинг ҳолатини белгилашни ўргатиш.