1-ilova Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida matematika mashg’ulotlarini tashkil etish nechaga bo’linadi? Matematika mashg’ulotlarini yillik rejalashtirishni qamday tushunasiz? Matematika mashg’ulotlarini olib boorish haqida nimalarni

3-ilova
1. Bolalar «yaqinroq», «uzoqroq», «yaqin», «uzoq» so'zlari haqidagi tasavvurlarni qanday o'yinchoqlar va narsalar orqali bilib oladilar?
2. Fazoda mo'ljal ola bilishni o'rgatish uchun maxsus mashqlardan qaysilaridan foydalanish mumkin?
3. nimalarning mashqlari mashg'ulotlarda ham, kundalik hayotda ham amalga oshiriladi?
4. Tarbiyachi bolaning turadigan joyini (oldinda, orqada, chapda, o'ngda) taxminiy hisobga olib qanday o’yinlar o’tkazadi?
5. Bola narsalarning turgan joyini aniqlab bo'lgandan so'ng unga chap va o'ngga (90°), keyin esa orqaga (80") aylanish nima uchun taklif qilinadi?
6. Narsalarning fazoviy joylashuvini belgilashning asosiy shakli nima?


4-ilova
Uyga vazifa: FSMU metodi yordamida vaqtni chamalash ko’nikmasini shakllantirishni tushuntirib berish. Yangi mavzu bayoniga tayyorgarlik ko’rish.

5-ilova
1.N.U.Bikbayeva “Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirish” O’qituvchi. Qo’llanma.-1995.

2.M.E.Jumayev. “Bolalarda boshlang`ich matematik tushunchalarini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi” Toshkent. «Ilm-Ziyo» Qo’llanma - 2013

3.ZiyoNET. Ta`lim portali. www.ziyonet.uz.

2.www.google.uz.
3.O`rta maxsus, kasb-hunar ta`limi Markazi; www.markaz.uz.
4.www.TEACHER.uz.
5.www.vospitatel.com.ua.
6.www.dovosp.ru.
7.www.obruch.ru.

“TASDIQLAYMAN ”

O’TIBDO’_________M.Qo’ldoshev
Sana _______________
Fan nomi:Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish.

GURUH

SANA