1. Ijtimoiy pedagogika, uning predmeti va vazifalari. Ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida rivojlanishi

Ijtimoiy ish – ijtimoiy holatini yaxshilash uchun insonga, guruhga yordam ko‘rsatish borasidagi kasbiy faoliyat.
Ijtimoiy-pedagogik muhofaza – ayrim shaxsning jismoniy, ruhiy va axloqiy-psixologik xavfsizligini ta’minlovchi omillar va vositalar tizimi, uning manfaatlari va huquqlarini himoya qilish, u erkin kamol topishi uchun moddiy va ma’naviy sharoitlar yaratish.
Ijtimoiy muammolar – inson maqsad va natija o‘rtasidagi o‘zi uchun muhim bo‘lgan nomuvofiqlik sifatida tushunuvchi ijtimoiy ziddiyat. Maqsadga erishish uchun mablag‘lar yo‘qligi yoki taqchilligi tufayli yuzaga keluvchi bu nomuvofiqlik ijtimoiy ehtiyojlar qondirilmasligiga sabab bo‘ladi.
Ijtimoiy pedagogikaning amaliy vazifalari alohida ahamiyat kasb etadi. Ularga quyidagilarni kiritish mumkin:
1. Inson ongida ezgulik va adolat, o‘z yaqinlariga muhabbat, ijodkorlik, o‘zaro til topish haqidagi tasavvurlarni shakllantirish.
2. O’z atrofidagilar bilan muloqot qilishni, hayot maqsadi va mazmunini belgilashni o‘rgatish.
3. Atrof borliqni, insonning jismoniy va ma’naviy xususiyatlarini, jamiyatdagi huquqlar va burchlarni bilishga intilishni rivojlantirish.
4. O‘z qadr-qimmatini anglash, mustaqillik, o‘ziga ishonch hissini rivojlantirish.
Umumiy pedagogika fanining bir qismi sanalgan ijtimoiy pedagogika uning vositalari, asosiy tamoyillari va metodlaridan tadqiqotlar tashkil etish va o‘tkazish maqsadida foydalanadi. Shu bilan bir vaqtda, amaliy faoliyat va ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlarning o‘z metodlarini belgilash ham ijtimoiy pedagogikaning dolzarb vazifasi hisoblanadi.


Mavzu yuzasidan test savollari:
1.“Pedagogika” atamasi qaysi so’zdan olingan?

1. 
   Yunoncha.
   
2. 
   Arabcha.
   
3. 
   Inglizcha.
   
4. 
   Nemischa.
   

2. “Ijtimoiy pedagogika” atamasini ilk bor kim o’z asarida ishlatgan?

1. 
   A.Disterveg.
   
2. 
   Demokrit.
   
3. 
   Suqrot.
   
4. 
   Arastu.