1. Fanning mohiyati. Fan

36.Empirik bilim shakllari. Ilmiy dalil.
Эмпирик билиш, ва унинг шакллари. Эмпирик билишнинг энг асосийкуриниши - илмий далил. Шундан келиб чиккан холда хар кандай илмийтадкикот илмий далилларни туплаш, системага солиш ва умумлаштиришдан
бошланади. Эмпирик билиш нуктаи назаридан илмий далил (факт) деганда; а) борликда кузатиладиган холат, борликнинг бирон-бир куриниши ёки уни англаш; б) бирон-бир ходиса, жараён хакидаги чинлиги исботланган билим; в) кузатиш ва эксперимент жараёнида хосил чилинган эмпирик билим назарда тутилади. Илмий далилнинг ахамияти олимлар томонидан куп бор эътироф килинган. Машхур физик олим Нильс Бор илмий далилларнинг илмий терминлар,
тушунчалар тарзида мавжуд булишни назарда тутиб “Бирон - бир тажрибадан олинган далилни тушунчаларсиз ифодапаш мумкин эмас” дейди. Луи де Бройль эса “эксперимент натижаасида шунчаки оддий далил эмас,балки асослаш лозим булган илмий далил хосил булади” дейди. У“экспериментал кузатиш илмий кийматга эга булмоги учун маълкм даражадафикр юритмогимиз, назарий характерга эга тасаввурларни шакллантирмогимизлозим”, деб хисоблайди.
Академик В.И. Вернадский “Илмий далиллар илмий билим ва илмийтадкикотнинг асосий мазмунини ташкил этади. Агар улар тугри аникланганбулса, муназарага урин колммайди”‘деган эди.Фалсафа фанлари доктори, профессор С.А.Лебедев эмпирик билимлардеганда куйидагиларни назарда тутади:
1. Эмпирик билишнинг энг содда куринини кузатиш натижасида хосилбулган дастлабки билим. Бунда кузатишнинг объекти ва амалга ошириладиганвакти аник белгиланади. Кузатиш ва эксперимент илмий билим хосил килишга
йуналтирилган булади ва муайян максадни узида ифодалайди. Максад дегандаилмий муаммони хал этишда илгари сурилган бирон-бир гоя, тадкикотгипотезаси назарда тутилади. Демак, кузатиш, эксперимент бирон-бир гояни
тасдиклаш ёки инкор этиш максадида олиб борилади.
2. Илмий далиллар. Улар хосил килинган билимларни индукция йули биланумумлаштириш оркали хосил булади. Илмий далиллар айрим хосса, хусусият,муносабатларининг тадкикот объектига хос эканлигини, уларнинг кай даражада
умумий ва баркарор эканлигини ифодалайди. Бундай илмий далиллар,тушунчалар, терминлар. диаграммалар, схемалар, графиклар, расмлар,математик моделлар шаклларида намоён булади.
3. Эмпирик билим турли йуналишдаги эмпирик конуниятларда узифодасини топади. Эмпирик конунлар кузатилаётган объектга таллукли нарсава ходисалар уртасидаги умумий алокадорликларни ифодалайди. Эмпирик конуниятлар аксари холатларда тахминий, гипотетик характерга эга, эхтимоллик маъносидаги билимлардир ва улар индектив умумлаштириш натижасида хосил килинади. Эмпирик конуниятлар кузатиш ва экспериментнатижаларини умумлаштириш, якка хусусиятлар тахлили асосида умумийбилим хосил килишни англатади. Бу билим факат у ёки бу гояни тасдиклашимумкин. Лекин уни асослаб беролмайди. Механика сохасидаги эмпирик билимкаттик ва суток жисмларнинг механик харакатини кузатиш ва бу буйичаэксперимент олиб бориш билан боглик холда шаклланади. Астрономик кузатувлар хам бизга эмпирик билимлар беради.