1-dars sana: 9-sinf Mavzu: Molekular –kinetik nazariya haqida tushuncha Darsning maqsadi

4. Mavzuni mustahkamlash:

Krossvord

	2.R
2.D	E	M	O	K	R	I	3.T
	Z						O
	E						M
	R						S
	F				4.A	T	O	M
	O						N
	5.R	O	Z	I	Y
	D

Savollar:

1) Atom bo’linmaydi, deb aytgan yunon mutafakkiri

2) Atom tuzilishining planetar modelini yaratgan ingliz fizigi

3) Atom tuzilishi bo’yicha yangilik kiritgan olim

4) “Bo’linmas” ma’nosini bildiruvchi zarracha

5) 865 – 925 yillarda yashagan olim-?

5. O’quvchilarni baholash: O’quvchilar dars davomidagi ishtirokiga ko’ra baholanadi

6. Uyga vazifalar.

1) Darslikdan 34- § ni o'qish.

2) Mavzu oxirida keltirilgan savollarga javob topish va yozish.


48-dars Sana: 9-sinf

Mavzu: Atom yadrosining tuzilishi

Darsning maqsadi.

a) O’quvchilarga atom yadrosining tuzilishi, proton, neytron, nuklonlar haqida ilmiy va nazariy tushunchalarni hosil qilish

b) O’quvchilarga ekologik va estetik tarbiya berish orqali o’z – o’zini asrashga o’rgatish, ehtiyotkorlikni shakllantirish

c) O’quvchilarning ijodkorligini oshirish, fanga qiziqtirish, dunyoqarashini rivojlantirish

Tayanch kompitensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi: turli axborot manbalaridan kerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish.

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xattiharakatini muqobil baholay olish.

Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda kundalik rejalarini tuza olish, formulalardan foydalanib, masalalar yecha olish; inson mehnatini yengillashtiradigan asboblardan foydalanish.

Dars turi: yangi bilim berish

Dars uslubi: suhbat, savol – javob

Dars jihozi: darslik, ko’rgazmalar, rasmlar

Dars rejasi:

1. Tashkiliy qism (3 minut).

2. O’tilgan mavzuni eslash (15 minut).

3. Yangi mavzuning bayoni (18 minut).

4. Yangi mavzuni mustahkamlash uchun savol-javoblar (5 minut).

5. O’quvchilarni baholash (4 minut)

6. Uyga vazifa berish (1 minut)