1-dars sana: 9-sinf Mavzu: Molekular –kinetik nazariya haqida tushuncha Darsning maqsadi

Dars turi: takrorlash

Dars uslubi: suhbat, savol – javob

Dars jihozi: darslik, ko’rgazmalar, rasmlar

Darsning borishi

1. 
   Tashkiliy qism. O'qituvchi darsning maqsad va vazifalarini tushuntiradi, o’quvchilarning darsga tayyorgarligini kuzatish, navbatchi axboroti.
   

2. O'tilgan mavzularni takrorlash:
“X” va “O” o’yini

G.Galiley	Maksvell	Hozirgi zamon fizik manzarasi
Mexanik qonuniyatlar	Olamning mexanik manzarasi	Kvant fizikasi
Elektromagnit manzarasi	Gravitatsion ta’sir	Faradey

Atamalarni izohlash:

• 
  Asteroid
  
• 
  Kometa
  
• 
  Meteor
  
• 
  Meteorit
  
• 
  Mayda sayyoralar
  

“Zinapoya” o’yini

Bu o’yinda 2 o’quvchi chiqib berilgan savollarga bir boshdan javob bera boshlaydi va zinalardan yuqoriga qarab harakatlanadi. Kim birinchi piramidaga chiqsa, g’olib hisoblanadi. Astronomik olimlar haqida

			4.Xabbl teleskopi		4.Radio - teleskop
		3.Xans Lipperstey				3.Galileo Galiley
	2. Mirzo Ulug’bek						2.”Ziji Ko’ragoniy”
1. Al – Farg’oniy								1. A.R.Beruniy

Izohlash:



Uyga vazifalar.

1) Darslikdan 144 – 145 – betlarni o’qish.

2) Mavzular yuzasidan krossvord tuzish


66-dars Sana: 9-sinf

Mavzu:9-sinf bo’yicha umumlashtiruvchi takrorlash darsi

Darsning maqsadi.

a) O’quvchilarning o’tilgan mavzular yuzasidan olgan bilimlarini umumlashtirish, mustahkamlash

b) O’quvchilarga ekologik va estetik tarbiya berishda hamkorlik qilish, mustaqil ishlashga o’rgatish

c) O’quvchilarning ijodkorligini oshirish, fanga qiziqtirish, dunyoqarashini rivojlantirish

Tayanch kompitensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi: turli axborot manbalaridan kerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish.

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xattiharakatini muqobil baholay olish.

Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda kundalik rejalarini tuza olish, formulalardan foydalanib, masalalar yecha olish; inson mehnatini yengillashtiradigan asboblardan foydalanish.

Dars turi: takrorlash

Dars uslubi: suhbat, savol – javob

Dars jihozi: darslik, ko’rgazmalar, rasmlar

Darsning borishi

1. 
   Tashkiliy qism. O'qituvchi darsning maqsad va vazifalarini tushuntiradi, o’quvchilarning darsga tayyorgarligini kuzatish, navbatchi axboroti.
   

2. O'tilgan mavzularni takrorlash:

1 - Boshqotirma

Kataklarni bo’yiga ixtiyoriy fizik terminlar bilan to’ldiring.

Suv, muz, tovush, skalyar,Joul-Lens, kapillyarlik, kondensatsiya, bug’lanish, neytron, tekis, qor, ion.

2 –boshqotirma

Savollar.

1. Bir yoki bir necha elektronini yuqotgan atom.

2. Radioaktivlik o’lchovi.

3. Spektrning ko’rinadigan diapozoni kvant elektromagnit to’lqin generatori.

4. Yengil elementar zarralarning umumiy nomi.

5. Elementar zarrachalarni tadqiq qilinadigan kamera qaysi olim nomiga qo’yilgan.

6. Elektronning antizarrasi.

7. Radioaktivlik va atom tuzilishi asoschisi, ingliz fizigi.

1. Ion. 2. Grey. 3.Lazer. 4. Lepton. 5. Vilson. 6. Pozitron. 7. Rezerford.

3- boshqotirma

Mavzu: Elektr toki. Elektr zanjir.

Bo’yiga:

1. Elektr o’tkazgichdan ……….o’tadi.

2. Elektr tokini o’lchovchi asbob bu ….

3. 220 volt bu elektr …….

Eniga:

4. Kuchlanishni o’lchovchi asbob bu …….

5. O’tkazgich …………..ga ega.

6. Tok manbalaridan biri bu …….

1) Tok 2) Ampermetr 3) Kuchlanish 4) Voltmetr 5) Qarshilik 6) Batareya.

Uyga vazifalar.

1) O’tilganlarni takrorlash.

2) Fizik she’rlar yodlab kelish.

67-dars Sana: 9-sinf

Mavzu: Nazorat ishi - 8

Darsning maqsadi.

a) o’tilgan mavzular bo'yicha o'quvchilarning egallagan bilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilish.

b) O’quvchilarga axloqiy tabiya berish

c) O’quvchilarning bilimini sinash

Tayanch kompitensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiyasi: turli axborot manbalaridan kerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish.

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xattiharakatini muqobil baholay olish.

Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda kundalik rejalarini tuza olish, formulalardan foydalanib, masalalar yecha olish; inson mehnatini yengillashtiradigan asboblardan foydalanish.

Dars turi: Nazorat darsi

Darsda foydalaniladigan metod: test sinovi.

Darsning borishi

1. Tashkiliy qism. O'qituvchi darsning maqsad va vazifalarini tushuntiradi, test sinovi varaqalarini tarqatadi

2. Test sinovi:

1. Quyosh sistemasida nechta sayyora mavjud?

A) 9 B) 8 C) 10 D) 12

2. Yorug’lik tezligi qanchaga teng?

A) 30000 km/s B) 3000 km/s C) 300000 km/s D) 3000000 km/s

3. Yorug’lik Quyoshdan Yergacha qancha vaqtda yetib keladi? Quyoshdan Yergacha bo’lgan masofa 150 mln km

A) 8,3 min B) 8,3 s C) 1,5 min D) 15 min

4. Quyoshdan eng uzoq sayyora qaysi?

A) Yupiter

B) Neptun

C) Uran D) Saturn

5. “Dumli yulduz” deb Quyosh sistemasidagi qaysi osmon jismini nazarda tutiladi?

A) Meteorit

B) Asteroid

C) Kometa

D) Meteorlar
6. Birinchi asteroid qachon topilgan?

A) 1801 yil B) 1819 yil C) 1900 yil D) 1901 yil

7. Quyosh sistemasida qaysi sayyora enng katta?

A) Saturn

B) Neptun

C) Uran

D) Yupiter
8. Quyosh sistemasida qaysi sayyora eng kichik?

A) Mars B) Yer C) Merkuriy D) Venera

9. Quyosh sirtidagi temperature nechaga teng?

A) ≈ 5000˚C B) ≈5500˚C C) ≈6000˚C D) ≈7000˚C

10. O’zbekiston Fanlar Akademiyasi qachon tashkil etilgan?

A) 1932 yil B) 1956 yil C) 1943 yil D) 1967 yil

11. Quyosh sistemasida nechta sayyora mavjud?

A) 9 B) 8 C) 10 D) 12

12. Yorug’lik tezligi qanchaga teng?

A) 30000 km/s B) 3000 km/s C) 300000 km/s D) 3000000 km/s

13. Yorug’lik Quyoshdan Yergacha qancha vaqtda yetib keladi? Quyoshdan Yergacha bo’lgan masofa 150 mln km

A) 8,3 min B) 8,3 s C) 1,5 min D) 15 min

14. Quyoshdan eng uzoq sayyora qaysi?

A) Yupiter B) Neptun C) Uran D) Saturn

15. “Dumli yulduz” deb Quyosh sistemasidagi qaysi osmon jismini nazarda tutiladi?

A) Meteorit

B) Asteroid

C) Kometa

D) Meteorlar

3. Uyga vazifalar.

O’tilganlarni takrorlash

68-dars Sana: 9-sinf

Mavzu: Umumlashtiruvchi dars

Darsning maqsadi.

a) O’quvchilarning o’tilgan mavzular yuzasidan olgan bilimlarini umumlashtirish, mustahkamlash

b) O’quvchilarga ekologik va estetik tarbiya berishda hamkorlik qilish, mustaqil ishlashga o’rgatish

c) O’quvchilarning ijodkorligini oshirish, fanga qiziqtirish, dunyoqarashini rivojlantirish

Dars turi: takrorlash

Dars uslubi: suhbat, savol – javob

Dars jihozi: darslik, ko’rgazmalar, rasmlar
Darsning borishi

1. 
   Tashkiliy qism. O'qituvchi darsning maqsad va vazifalarini tushuntiradi, o’quvchilarning darsga tayyorgarligini kuzatish, navbatchi axboroti.
   

2. O'tilgan mavzularni takrorlash:

1. 
   Molekulaning massasini hisoblash formulasi.
   
2. 
   Gaz konsentratsiyasi formulasi.
   
3. 
   H₂0 molar massasi.
   
4. 
   Avogadro doimiysining qiymati.
   
5. 
   Ideal gaz holat tenglamasi.
   
6. 
   Klapeyron tenglamasi.
   
7. 
   Termodinamikaning birinchi qonuni formulasi.
   
8. 
   Bolsman doimiysining qiymati.
   
9. 
   Ichki energiya formulasi.
   
10. 
    Termodinamikaning ish formulasi.
    

3.Masalalar ishlash.

Masalalar:

1 -masala. Ichida namlikni yutuvchi modda bo'lgan naycha orqali 20 I havo o'tkazilgan. Bunda naychaning massasi 400 mg ortadi. Havoning absolut namligini toping.

Berilgan: V= 20 L = 0,02 m⁴; m = 400 mg = 0,4 g.

Topish kerak: p - ?

Formulasi: p = m/V.

Hisoblash: p = 0,4 g/0,02 m³ = 20 g/m³.

Javob: p = 20 g/m³.

2-masala. Suv bug'larining 19°C temperaturadagi parsial bosimi 1,1 kPa bo'lsa, havoning nisbiy namligi qanday bo'ladi? 19°C da to'yingan bug' bosimi 2,2 kPa ga teng.

Berilgan: t = 19°C; p = 1,1 kPa; p₀ = 2,2 kPa.

Topish kerak: φ = ?

Formulasi φ = (p/p_Q) 100%.

Hisoblash:
Javob 50%.

Fizik she’rlar so’rash:

Quyosh - Men issiqlikning oshnosi

Qizitsam yeru osmon

Chidolmas hech bir inson

Qizitaman bahoru yoz,

Chunki ismim Quyosh
Merkuriy - Tarkibida vodorod, geliy,

Sayyoraman Merkuriy

Qo’shnim bo’ladi Quyosh

Menda yo’q tabiiy yo’ldosh

Venera - “Tong yulduzi” – Zuhroman,

Oftob, Oyday yorug’man.

Antiqa bu sayyora

Ismim mening Venera

Yer - Yerman menda mavjud hayot

Menda bisyor azotu, kislorod,

Tog’laru, qazilma konlarga boy.

Tabiiy yo’ldoshimdir - Oy.

Mars – Meni ko’p kuzatishar

Marsda bor tabiiy yo’ldosh

Fobos – u hamda Deymos
Saturn - Atrofimda aylanar,

Muz krisstalli Halqa

Fizikada ko’p qo’llanilar,

Saturn halqali sayyora

Pluton - Eng kichik sayyora,

Menman o’sha Pluton

Kashf etdi Trombo ilk bora

Tinmay aylanaman mudom

“Vaqt”
Vaqtim ketdi, taxtim ketdi,

Deb bekorga aytilmas.

Do’stlar bilsangiz agar,

Vaqtga bog’liq amringiz.

4. Uyga vazifalar.

1) O’tilganlarni takrorlash.

2) Fizik formulalarni yod olish.

1Molar massa deb nimaga aytiladi?

2 =-

3

4