1. chet tili o’QITISH METODIKASI METODLARI chet tili o’qitishda zamonaviy metodlar

MUNDARIJA:

1.CHET TILI O’QITISH METODIKASI METODLARI………………..…….3-14

2.CHET TILI O’QITISHDA ZAMONAVIY METODLAR………………….....15-17
3.BUGUNGI KUNDAGI ZAMONAVIY METODLARNING TIL O’QITISHDAGI AHAMIYATI………………………………………………………………………18-21
4.TIL O’QITISHDA ZAMONAVIY METODLARNING SAMARASI TIL O’RGANISHDA HAMDA QO’SHIMCHA METODLAR …………………...22-29
5.CHET TILIDAGI O’QITISH METODLARINING TAKOMILLASHTIRIB BORISHNING ZARURLIGI VA AUDIO –LINGUAL METODI HAQIDA ……………………………………………………………………………………30-37
XULOSA ………………………………………………………………………….…38

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI…………………………….….39

1.CHET TILI O’QITISH METODIKASI METODLARI.

Metod (yun. "Metodos" — bilish yoki tadqiqot yoʻli, nazariya, taʼlimot) —

voqelikni amaliy va nazariy egallash, oʻzlashtirish, oʻrganish, bilish uchun yo’lyo’riqlar usullar majmuasi, falsafiy bilimlarni yaratish va asoslash usuli.
Metodning kelib chiqish tarixi kishilarning amaliy faoliyatiga borib taqaladi. Biror ishni bajarish metodini egallagan kishi shu ishni boshqalarga nisbatan oson, tez va soz bajara oladi. metodni egallamagan inson esa bu ishni bajarish uchun koʻp vaqt va kuch sarflaydi. Metod oʻz mazmuni jihatidan amaliy yoki nazariy shaklda boʻlishi mumkin. Insonning amaliy faoliyatiga oid Metodlar ham voqelikka xos boʻlgan qonuniyatlarni anglab yetish, bilib olishga borib taqaladi. Metodlar haqidagi taʼlimot fanda Metodologiya deb ataladi. Inson dastlab atrofdagi narsa va hodisalarni kuzatish, ularni bir-biriga taqqoslash, oʻxshatish, farq qilish asosida voqelik haqida bilimlarini toʻplab borgan. Voqelik haqidagi fanlar rivojlanishi bilan fanlarda qoʻllaniladigan yoʻl-yoʻriqlar, Metodlar ham takomillashib borgan. Fanning amaliy (empirik) va nazariy METODlari vujudga keldi.

Fan metodlarining asosiy mazmunini amaliyotda sinalgan ilmiy nazariyalar tashkil etadi. Har qanday ilmiy nazariya mohiyati jihatidan metod funksiyasiga egadir. Metod, oʻz navbatida, yangi ilmiy nazariyalar va qonuniyatlarning ochilishiga vosita boʻladi. Shu nuqtai nazardan metod bilan ilmiy nazariya funk-siyasiga koʻra, bir-biridan farq qiluvchi ilmiy amal hisoblanadi.

Ingliz tilini o'rganish bo'yicha innovatsion ta'limning mohiyati shundaki, o'quv jarayoni deyarli barcha talabalar bilim jarayoniga jalb qilinishi, ular bilgan va o'ylagan narsalar to'g'risida tushunish va fikrlash imkoniyatiga ega[12].

Innovatsion texnologiyalar:

Muloqot.
Mustaqil ravishda qazib olingan tajriba va ko'nikmalarni sotib olish.
Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish.
Muammolarni hal qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Fikrlash, ko'paytirish, idrok darajasida zunning murakkab o'zaro ta'siri.
Talabalarning shaxsiy xususiyatlarini shakllantirish.
Bir vaqtning o'zida innovatsion mashg'ulotlar bir qator vazifalarni hal qiladi: kommunikativ ko'nikmalar va ko'nikmalarni ishlab chiqadi, axborot muammosini hal qilishga yordam beradi, chunki u talabalarni kerakli ma'lumotlarni hal qilishga yordam beradi, chunki bu talabalarni kerakli tadbirlarni amalga oshirish mumkin emas; Umumiy o'quv ko'nikmalari va ko'nikmalarini ishlab chiqadi, chunki u jamoada ishlashni o'rgatadi. Shunday qilib, bir nechta texnologiyalar bu o'rganish, men sinfda yaxshi ishlatilgan.