1. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari qaysi sinflarda sifatning leksik ma’nosini kuzatadilar, sifatga qanday?, qanaqa? so‘rog‘ini berishga o‘rganadilar?

48. O‘quvchilarda egalik qo‘shimchalari haqidagi ko‘nikmani shakllantirish uchun qanday samarali usullardan foydalaniladi?
A) matndan egalik qo‘shimchasi bilan qo‘llangan otni topish, uni tarkibiga ko‘ra tahlil qilish
B) egalik qo‘shimchasining shaxs-sonini aniqlash
C) matnda berilgan otga tushirib qoldirilgan egalik qo‘shimchasini qo‘shish, narsa qaysi shaxs yoki shaxslarga qarashli ekanini aytish
D) barcha javoblar to‘g‘ri


49. Qaysi gapda egalik qo‘shimchasi qo‘llangan?
A) Gaz plitani yoqib, kechqurundan qolgan oshni ilitdi.
B) Alisherbek nihoyatda pok, avliyotabiat odam, deb eshitganmiz.
C) Tilim-tilim yo‘llar qizg‘ish bo‘ldi, taram-taram yo‘llar oqish-oqish bo‘ldi.
D) Oradan ikki kun o‘tgandan keyin Tesha Saidiyning hujrasiga keldi.


50. Egalik qo‘shimchasi tushib qolgan holat qaysi qatorda aks etgan?
A) maktab bog‘i, kitob o‘qidi, odobli bola
B) bizning uy, bizning ko‘cha, bizning mahalla
C) ashula tinglamoq, kuzgi terim, o‘tkir bilim
D) hovli sahni, mashina ovozi, kino ko‘rdi


51. Bir turdagi narsa, voqea-hodisa, harakat-holat, o‘rin-joylarning birini yoki umumiy nomini bildirishiga ko‘ra otlar qanday tasniflanadi?
A) kishi otlari, narsa otlari
B) qavm-qarindoshlik otlari, kasb-koriga ko‘ra shaxs otlari
C) turdosh otlar, atoqli otlar
D) mavhum otlar, aniq otlar


52. “Un, yog‘, suv” kabi so‘zlarga -lar qo‘shimchasi qo‘shilganda qanday ma’no ifodalanadi?
A) grammatik ko‘plik
B) kuchaytirish va ta’kid
C) jamlik va to‘da
D) xil, nav, mo‘llik


53. Dala yuzin qoplar chechak, gul,
Kulib chiqar yorib yer tagin,
Tinmay esar har tomonga yel,