1. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari qaysi sinflarda sifatning leksik ma’nosini kuzatadilar, sifatga qanday?, qanaqa? so‘rog‘ini berishga o‘rganadilar?

8. Sifatning nutqimizdagi, fikrni aniq va tushunarli ifolashdagi o‘rnini
puxta o‘zlashtirishga erishish uchun qanday ishlar olib borish maqsadga muvofiq?
A) ma’nodosh va zid ma’noli sifatlar ustida ishlash
B) o‘qish darslarida sifatning o‘z va ko‘chma ma’noda ishlatilishini kuzatish
C) so‘z yasovchi qo‘shimchalardan ongli foydalanish malakasini shakllantirish
D) A va B javoblar to‘g‘ri


9. Boshlang‘ich sinflarda sifatni o‘rganish metodika ilmida necha bosqichda o‘rganiladi?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5


10. Qaysi javobda xoslikni bildiruvchi qo‘shimcha yordamida yasalgan sifat berilgan?
A) Daryoga doimiy ravishda irmoqlar kelib qo‘shilib turmasa, uning oqimi jo‘shqin bo‘la olmaydi.
B) Kechki payt hujrada Boburning yolg‘iz o‘zi o‘tirar edi.
C) Dastlabki kunlar yo‘l unchalik mashaqqatli bo‘lmadi.
D) Tashqi ishlar vazirligi bayonot berdi.


11. Bunisi xiyol kattaroq ko‘rindi.
Ushbu gapdagi sifat darajasini belgilang.
A) oddiy daraja
B) orttirma daraja
C) ozaytirma daraja
D) sifat qo‘llanmagan


12. Qaysi javobdagi -li qo‘shimchasi o‘zak ifodalagan narsaning me’yordan ortiqligini ifodalagan?
A) bolali ayol
B) suvli olma
C) tuzli suv
D) do‘ppili yigit


13. Boshlang‘ich ta’limda son qaysi yo‘nalishda o‘rganiladi?
A) sonlarning talaffuzi va ma’nosi ustida ishlash
B) sonning grammatik shakllari ustida ishlash
C) sonlarning imlosi ustida ishlash
D) barcha javoblar to‘g‘ri


14. Sonning leksik ma’nosi uni qaysi so‘z turkumiga oid so‘zlar bilan bog‘liq holda o‘rganishni taqozo etadi?
A) sifat
B) olmosh
C) ot
D) fe’l