1.Bobur tug’ilgan yil.
2.Bobur birinchi marta Samarqandni egallagan yil.
3.Hindistonni zabt etgan yil.
4.Vafot etgan yili.
1
|
4
|
8
|
3
|
1
|
4
|
9
|
7
|
1
|
5
|
2
|
6
|
1
|
5
|
3
|
0
|
1.Boburning avlodidan kimlar ijodkor bo’lgan?
J)o’g’li Komron Mirzo, qizi Gulbadanbegim, Avrangzeb Mirzoning qizi Zebunisobegim.
2.Tojmahalni qurdirgan boburiy podshoh.
J)Shohjahon
3.Bobur o’limidan oldin nimaga intiq bo’lgan?
J)qovunga
Davom ettiring
Tole’ yo’qi jonimg’a balolig’ bo’ldi,
(Har ishniki ayladim xatolig’ bo’ldi.
O’z yerni qo’yib, Hind sori yuzlandim,
Yorab netayiyin ne yuz qarolig’ bo’ldi.)
(Ham mol yig’ishtirur laim ermasmen.
Kobuldaiqomat qildi Bobur,dersiz,
Andoq demangizlarki,muqim ermasmen.)
3.Yod etmas emish kishini g’urbatda kishi…
(Shod etmas emish ko’ngulni mehnatda kishi.
Ko’nglum bu g’ariblikda shod o’lmadi ,oh,
G’urbatda sevinmas emish albattakishi.
Ruboiyning qofiyalarini toping.
1.Balolig’,xatolig’,qarolig’.
2.siym,laim,muqim.
3.G’urbatda,mehnatda,albatta.
Aqliy hujum
1.Bobur 20yoshida qaysi yozuvni kashf qilgan? (Xatti Boburiy)
2.Bobur qaysi tilllarda ijod qilgan? (o’zbek va fors tillarida)
3.Bobur devonlaridan qaysi biri topilmagan? (Kobul devoni)
4.’’Boburnoma’’da ‘‘Qovun mahalida poliz boshida qovun sotmoq rasm emas’’deb qaysi joyni aytgan? (Andijon)
5.Memuar so’zi qaysi tildan olingan? (fransuz)
6.Boburning saqlanib qolgan asrlari soni.(400dan ortiq.)
Testlar
1.Sendek menga bir yori jafokor topilmas,
Mendek senga bir zori vafodor topilmas.
Misralarning janrini toping.
A)g’azal B)ruboiy C)fard D)qit’a
2.’’Hech yog’iy qahr va g’alaba ila munga dast topmog’on uchun ‘‘baldayi mahfuza’’ derlar’’.
‘‘Boburnoma’’dan olingan ushbu parchada qaysi shahar ta’rifi keltirilgan?
A)Andijon B)Koson C)Samarqand DXo’jand
Zahiriddin Muhammad Bobur lirikasi
Zahiriddin Muhammad Boburning adabiy merosi:
“Qobul devoni”
“Hind devoni”
“Xatti Boburiy”
“Muxtasar”
“Mubayin al zakot”
“Chorgoh maqomiga savtlar”
“Boburnoma”
Sana: ________________
Sinf: 9 - “A”
Darsning texnologik xaritasi
Mavzu
|
Zahiriddin Muhammad Bobur lirikasi
|
Maqsad
Vazifalar
|
Ta’limiy maqsad: shoir lirikasida insoniy fazilatlarni ulug’lash
Tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni ona-yurtga muhabbat ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi maqsad: shoir ijodida lirik namunalar asosida o’quvchi dunyuqarashini shakllantirish
|
O’quv jarayonining mazmuni
|
Tashkiliy qism.
O’tilgan mavzuni tushuntirish
Yangi mavzuni tushuntirish
Yangi mavzuni mustahkamlash
Darsni yakunlash
|
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Uslub: “Klaster”, “Tushunchalar jadvali”,”Bingo”uslubi, aqliy hujum, og’zaki bayon, test savollari
|
Do'stlaringiz bilan baham: |