1. Bobur tug’ilgan yil. Bobur birinchi marta Samarqandni egallagan yil. Hindistonni zabt etgan yil. Vafot etgan yili

Qo’llangan metodlar:
1. “Aqliy hujum”
2. “T jadval”ni to’ldiring
3. Test savollari
4. Klaster
5. “Bingo”
9- sinfda Adabiyot darslarida Zahiriddin Muhammad Bobur ijodini o`rganish


I. Mavzu: Zahiriddin Muhammad Bobur lirikasi


II. Darsning maqsadi: Buyuk mutaffakkir shoh va shoir Zahiriddin Muhammad Bobur ijodiy faoliyati haqida

1. 
   Ta’limiy maqsad: shoir lirikasida insoniy fazilatlarning ulug`lanishi
   
2. 
   tarbiyaviy maqsad: dars jarayonida o`quvchilarni ona yurtga muhabbat ruhida tarbiyalash
   
3. 
   rivojlantiruvchi maqsad: shoir ijodida namunalar asasido o`quvchi dunyo qarashini shakllantirish
   

III. Dars turi: Inter faol


IV Darsda foydalaniladigan metotlar

1. 
   ro`lli ijro ( manolog ) ( 5 daqiqa )
   
2. 
   klastir metodi ( 5 daqiqa )
   
3. 
   raqamlar tilga kirganda ( “bingo” o`yini asosida ) ( 10 daqiqa )
   
4. 
   g`azal bo`stoniga sayohat ( kuy va ijto badiy o`qish ) ( 10 daqiqa )
   
5. 
   tushunchalar tahlili ( 5 daqiqa )
   
6. 
   bir g`azal tahlili ( 10 daqiqa )
   

V Darsning jihozi: tehnik vositalar,ko`rgazmali suratlar, bukletlar


VI Tashkiliy qism:


VII Uyga berilgan vazifani mustahkamlash:


VIII Yangi mavzu bayoni:


IX Yangi mavzuni mustahkamlash va o`quvchilarni baholash:


X Uyga vazifa:

Darsni nonanaviy usulda o`quvchilar diqqatini jalb etish uchun barhayot siymo timsoli Z M Boburni taklif etamiz. O`tgan darsimizda shoir hayoti va ijodi haqida batavsil to`htalib o`tgan edik. Bobur timsolidagi o`quvchi Bobur manalogini ijro etadi: