1-amaliy mashg’ulot: nutq madaniyati fanining predmeti va vazifalari yuzasidan savol-javoblar o’tkazish, test tahlillari va mashqlar bajarish. Mavzuni mustahkamlash uchun savollar

5- topshiriq. She’rni ifodali o‘qing, undagi ma’nodosh va zid ma’noli so‘zlarni aniqlab,  ma’nolarini izohlang.
Barcha shodlik senga bo‘lsin,
Bor sitam, zorlik menga.
Barcha dildorlik senga-yu,
Barcha xushtorlik menga.
Sen mening jonimni olgin,
Men sening darding olay.
Barcha sog‘liq senga bo‘lsin,
Barcha bemorlik menga...
Bu jahonning rohatin ol,
Bor azobin menga ber.
Senga bo‘lsin barcha orom,
Barcha bedorlik menga.
Senga bo‘lsin nurli kunduz,
Menga qolsin qora tun.
Barcha gulshan senga bo‘lsin,
Bor tikanzor menga...
Senga she’rni bitsin Erkin,
Yirtib otmoq o‘z ishing.
Kasbi inkorlik senga-yu,
Aybga iqrorlik menga.
                  Erkin Vohidov
Mavzuga doir test savollari:
1. "O'qituvchi nutq madaniyati" fanining asosiy tayanchi nima?
a) O'zbek adabiy tilining grammatikasi b) Tasviriy ifodalar
c) Ko'chma ma'noli so'zlar d) Omonim, antonim, sinonimlar

2. O'qituvchi nutqining sifatlari qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan?

a) Sofligi, izchilligi b) Badiiyligi, shevaga xosligi
c) To'g'riligi, sofligi, aniqligi, mantiqiyligi d) a va c javob to'g'ri
3. Adabiy meyorning qanday ko’rinishi mavjud ?

a) Og’zaki va yozma b) Imloviy c) Uslubiy d) Fonetik

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati:

1. Barkamol avlod orzusi. T., “Sharq”, 1999.

2. I.A.Karimov. Milliy istiqlol mafkurasi – xalq e’tiqodi va buyuk kelajakka ishonchdir. T., “O`zbekiston”, 2000.

3. R.Qo`ng`urov va b. Nutq madaniyati va uslubiyot asoslari. T., “O`qituvchi”, 1992.

4. A.G`ulomov, B.Qobilova. Nutq o`stirish mashg`ulotlari. T., “O`qituvchi”, 1995.

5. G`.Abduraxmonov, S.Mamajonov. O`zbek tili va adabiyoti. T., “O`qituvchi”, 1995.