1-amaliy mashg‘ulot: fuqarolik tarbiyasining mazmuni va vazifalari maqsad

Iqtisod tarbiyasi – o‘quvchilarning iqtisodiy ongini shakllantirishga qaratilgan, uyushgan (tashkil etilgan) pedagogik faoliyat, maxsuso‘ylangan ish tizimidir.


Amaliy mashg‘ulotning tashkiliy tuzilishi:

• 
  talabalarning davomati va darsga tayyorlanish darajasini aniqlash;
  
• 
  o‘qituvchi tomonidan mavzu bo‘yicha bajariladigan ishlarni tushuntirish;
  
• 
  mashg‘ulotda o‘quvchilarning mustaqil shug‘ullanishi;
  
• 
  bajarilgan amaliy ishlarining natijalarining nazorati;
  
• 
  mazkur mavzu bo‘yicha talabalarning o‘zlashtirish darajasini yakuniy nazoratdan o‘tkazish;
  
• 
  keyingi amaliy mashg‘ulot uchun topshiriq berish.
  

1-topshiriq. “VENN” diagrammasi orqali o‘quvchilarda mehnat tarbiyasini shakllantirishda individual va jamoaviy ishlashning ahamiyatini yoriting.

2-topshiriq. O‘quvchilar mehnati faoliyati turlarini izohlang

3-topshiriq. “Zinama-zina” metodi asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida sinflar kesimida shakklantiriladigan iqtisod tarbiyasini yoriting.

4-topshiriq. Test topshiriqlari
1. Mehnat nima sababdan insonlar uchun majburiy?
A) farovon va baxtli hayot kechirishning eng asosiy shakli bo‘lganligi uchun
B) insonlarni moddiy ta’minlash manbayi bo‘lganligi uchun
D) insonlar bilan munosabatga kirishishning asosiy turi bo‘lganligi uchun
E) zamon talabi bo‘lgani uchun
2. Mehnatsevarlikni chinakam insonning eng asosiy xususiyati deb bilgan, yoshlarni sidqidildan mehnat qilishga, mehnatni qadrlashga chaqirgan alloma kim?
A) Abdurauf Fitrat
B) Mirzo Ulug‘bek
D) Abdulla Avloniy
E) Alisher Navoiy
3. Bolalar necha yoshdan o‘z-o‘ziga xizmat ko‘rsatishni boshlaydi?
A) 4 yoshdan
B) 5 yoshdan
D) 2 yoshdan
E) 3 yoshdan
4. O‘quvchilarda mehnatga ongli munosabat qanday jarayonlarda shakllantiriladi?
A) o‘quv jarayonida, ijtimoiy foydali ishlarda va o‘quvchilarning uy-ro‘zg‘or, xo‘jalik ishlarida
B) ijtimoiy foydali ishlarda va o‘quvchilarning uy-ro‘zg‘or ishlarida va texnologiya darslarida
D) o‘quv jarayonida, tomorqadagi va maktab mikrouchastkasidagi ishlarda xo‘jalik ishlarida
E) xo‘jalik ishlarida, texnologiya darslarida va o‘quvchilarning jamoaviy ishlarida
5. Quyidagi fikr muallifini aniqlang.
“Mehnatkash odam hech vaqt birovga qaram bo‘lib qolmaydi”.
A) Alisher Navoiy
B) Abdulla Avloniy
D) Abdurauf Fitrat
E) Mirzo Ulug‘bek

Savol	1	2	3	4	5
Javob	A	E	D	A	B

5-topshiriq. Jamoaga birlashgan holda 3-sinf “Tarbiya” fanidan “Tejamkrolik” mavzusini o‘tishda o‘quvchilar bilan ishlash uchun tavsiya etiladigan mashg‘ulotlarni bajaring.

Keyingi amaliy mashg‘ulot uchun topshiriq: hemis.guldu.uz portalidan 3-amaliy mashg‘ulot ishlanmasini yuklab oling va topshiriqlarga tayyorlaning.