1 – topshiriq. Berilgan savollarga yozma tarzda javob tayyorlang

Qo’qon xonligi madaniy hayoti

Adabiyot va uning yirik namoyondalari	Ilm-fan namoyondalari hamda asarlari	Me’morchilik

2-boshqich. Quyidagi xronologik boshqotirmani bajaring.

Bunda o’quvchi o’z daftariga kvadrat chizib uni gorizantal va vertikal holda 4 kattakka teng bo’lib oxirgi katagi Jahon tarixidan muhim tarixiy voqealardan birining sanasi vertikal tarzda (tepadan-pastga) qarab joylashtirilgan holda qolgan kataklarni chapdan-o’nga qarab tarixiy sanalar bilan shunday to’ldiringki, u O’zbekiston tarixining muhim voqelarini aks ettirsin?
Tekshirish uchn javob bunda bir qancha muhim voqealarning sanalari bir-biriga to’g’ri kelishi muhim.

A)	1	6	0	1
B)	1	6	8	8
S)	1	7	4	0
D)	1	8	0	4

1. 
   Napoleon Bonapart Fransiya imperatori deb e’lon qilingan(1804-yil)?
   

1. 
   Ashtarxoniylar hukmronligining boshlanishi.
   
2. 
   Xiva xonligining Buxoro xonligiga bo’y sunishi.
   
3. 
   Nodirshohning O’rta Osiya yurishi.
   
4. 
   Eltuzarning Xiva taxtini egallanishi?
   

O’quvchilarning javoblari tinglanib o’qtuvchi tomonidan izohlanib o’quvhilar baholanadi?
Dars yakunlarini chiqarish:
- Dars nimaga erishganini ta’kidlanadi.
- Faol o’quvchilar rag’batlantiriladi hamda o’quvchilar baholanadi.


Uyga vaizfa: Mavzuni o’qib, darslikda mavzuga oid berilgan topshiriqlarni bajarish.


5 – topshiriq: Dars tahlili varaqasini tо‘ldirish (kasbiy faoliyat olib boruvchi ish joyidagi pedagoglar darsini tahlil qilish):

DARS TAHLILI VARAQASI

«__21may___»____2022___________ yil
Dars beruvchi о‘qituvchi ____Samadov Begzod________9”b”-sinf_________ guruhi _____________________________
fan _________Jahon tarixi___________________ jurnaldagi о‘quvchilar soni _27____ shundan ___24___ nafari
darsga qatnashdi ____3_____ nafari kech keldi.
Tashkiliy qism ________o’qituvchi darsga kirdi va òquvchilar bilan salomlashdi. Sinf xonasining tozalik holati kòzdan kechirildi. O’quvchilarning davomati aniqlandi____________________________________________________________
________________________________________________________________________
Darsning borishi
1.О‘tgan mavzuni takrorlash___o’qituvchi òtilgan dars mavzusini òquvchilardan sòradi. O’tilgan dars mavzusi:”Janubiy Afrika mamlakatlari” o’quvchilar mavzu yuzasidan berilgan savollarga guruhlarga bòlinib javob berdilar.Xotirani mustahkamlash usullaridan foydalanildi. O’tilgan darsni mustahkamlashda xarita bilan ishladilar._______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 
   Yangi mavzu ______Yangi dars mavzusi ”Tropik Afrika mamlakatlari”
   

Yangi dars mavzusi òqituvchi tomonidan òquvchilarga yaxshi tushintirib berildi. Yangi dars mavzusini tushintirishda AKT dan foydalanildi. Tropik Afrika mamlakatlari xaritadan kòrsatib berildi________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Darsda kо‘rgazmali qurol va texnika vositalaridan foydalanish
__Òqituvchi darsda tarqatma materiallardan, xaritadan, AKT dan, mavzuga oid rasmlardan foydalandi______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Darsga tavsif (g‘oyaviy - siyosiy, ilmiy - nazariy va uslubiy nuqtai nazardan, vaqt bо‘yicha tо‘g‘ri taqsimlanishi) ____o’qituvchi darsni tòģri taqsimlay olgan. 45minutlik dars mobaynida òtilgan mavzuni sòrashga va yangi mavzuni tushintirishga, òquvchilarning fikr-mulohazalarini tinglashga harakat qilindi._________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.

Darsning yutug‘i	Darsning kamchiligi
Dars tòģri tashkil qilingan. O’qituvchi òquvchilarni darsga jalb qila olish qobiliyatigan ega. Dars mobaynida òqituvchi òquvchilar bilan muloqoqtda bòlishi, darsda turli xil metodlardan foydalanishi, xaritadan va AKT dan foydalangan holda dars òtishi darsning yutuqlari bòldi.	Darsning kamchiliklari deyarli yòq. Darsda faqat ayrim òquvchilarning e’tiborsizligini inobatga olmasa dars qiziqarli hamda mazmunli òtdi.

6. Fanlararo aloqadorligi, turmush, tabiat, ishlab chiqarishga bog‘lashi ______Bir soatlik dars mobaynida òqituvchi darsni faqatgina tarix fano bilan emas balki adabiyot, geografiya, falsafa, matematika va boshqa fanlarga boģlab otdi. Dads mavzusini tushintirishda hayotiy tajribalarga ham asoslanib tushintirildi__________________________________________________________________

________________________________________________________________________
5. Darsning yakuni_Dars yakunida òqituvchi darsga faol qatnashgan òquvchilarni baholadi hamda raģbatlantirdi. Bu òquvchilarga baho kartochkalari tarqatildi. Qolgan òquvchilarni ham darsda faol bòlishga undadi. _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Uyga vazifa___________Uyga vazifa: Tropik Afrika mamlakatlarini òqish va shu bu mintaqa mamlakatlariga qaysi davlatlar kirishini aniqlab, mavzuga oid savollar tuzib kelish__________________________________________________________
7. О‘quvchilar daftariga va kitobiga e’tibori ______________Darsni boshlanishidayoq òqituvchi òquvchilarning kitob va daftarlarini tekshirib chiqdi. Òquvchilarning kitob va daftarlari qoniqarli ahvolda.____________________________
________________________________________________________________________
8. Sinf tozaligiga bо‘lgan munosabati _____Sinf tozaligi shaxsiy-gigiyena talablariga javob beradi.___________________________________________
9.Xulosa va takliflar _______________________Bir saoatlik darsni kuzatishimdan maqsad darsni didaktik tahlil qilish metod almashish. Dars juda ham mazmunli va qiziqarli òtdi. Darsni kuzatib òzim uchun kerak bòlgan turli xil usullar hamda metodlarga ega bòldim._______________________________________
________________________________________________________________________
10.Sinf о‘quvchilari haqida fikr___Sinf o’quvchilari darsga tayyorlanib kelishgan . Hamma òquvchilar formada, kitob hamda daftarlari bor. Darsni diqqat bilan tinglab òtirdilar._______________________________________________
________________________________________________________________________

Dars kuzatuvchi:__Nomazov Tohir.___________________________

Dars beruvchi:_Samadov Begzod.________________________________
6 – topshiriq:
Makedoniyalik Aleksandrni O’rta Osiyoga yurishi mavzusida taqdimot tayyorlang.