1 – topshiriq. Berilgan savollarga yozma tarzda javob tayyorlang

4	Interaktiv usul
22 daqiqa
5	Debrifing	6 daqiqa

Tashkiliy qism:

1. 
   O’quvchilar davomatini aniqlash (navbatchi axboroti).
   
2. 
   Siyoaiy yangilliklar bilan tanishish.
   

O’rganilganlarni takrorlaymiz:
Topshiriq. O’quvchilarning e’tiborini darsga jalb qilish BKMlarni takrorlash maqsadida blits so’rov o’tkazadi.
1.Nima sababdan Buxoro bilan Qo’qon o’rtasidagi munosabatlar buzilgan?
2. Qachon Amr Nasrullo Qo’qonga o’z qo’shinini yuborgan?
3. Amr Nasrulloning Qo’qon xonligi qamalini davom ettirishga kim xalaqit
bergan?
4. Musulmonqul kim bilan maxviy ravshda uchrashgan?
5. Musulmonqul Qo’qonga kelib kimni qatl ettirgan?
6. Qo’qon xonligidagi asosiy g’alla ekinini ayting?
7. Qo’qon xonligida qaysi mahsulot savdosiga boj bekor qilingan?
8. Qo’qon xonligidaig asosiy soliqni ayting?
9. Qo’qon xonligida ko’chmanchi xalqlardan olinadigan soliqlarni sanab bering?
10. Qo’qondan Qoshg’argacha yuklangan ot karvoni qancha yo’l yurgan?
11. Qo’qon oid ma’lumotlar nechanchi asrga oid?
12. “Havoqand” so’zi qanday ma’noni bildiradi?
13. Qo’qondagi madrasalarni sanab bering?
14. Qaysi shahar Qo’qon xonligidagi pilla sotiladigan asosiy bozor markazi
bo’lgan?
15. Qo’qoning qaysi shahri “Buyuk ipak yo’li”da tashkil topgan.
O’quvchilarning javoblari tinglanib zarur aniqliklar kiritib, xulosalanib o’quvchilar baholanadi?
Yangi dars mavzusining mundarijasi:

1. 
   Umarxon va ilmiy-madaniy muhit.
   
2. 
   Mahmur va Gulxaniy.
   
3. 
   Uvaysiy.
   
4. 
   Mohlaroyim – Nodira.
   
5. 
   Boborahim Mashrab.
   

Dars mavzusi ustida ishlash:

O’rganilgan mavzuni mustahkamlash yuzasidan topshiriqlar.

1-bosqich. O’quvchilar quyidagi jadvalni to’ldiradi?