1- dars ofis dasturlari va ularning imkoniyatlari Ta`lim berish texnologiyasining modeli

Amaliy mashg`ulotining texnologik xaritasi

Bosqichlar, Vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O`quvchi
1 - bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (10 daq.)	O’quvchilar bilan salomlashish va tanishish, o’quvchilarni darsga tayyorgarligini kuzatish, davomatni aniqlash 1.1.O’tilgan mavzular yuzasidan tezkor test savollar berish orqali o’quvchilarning maktabda olgan bilimini bilish maqsadida boshlang’ich nazorat olish. “Aqliy hujum” usulidan foydalanib fikrlari aniqlanadi va doskaga yo’ziladi. Javoblar taxlil qilinadi va uni asosida “Klaster” usulidan foydalanib bilimlar tarmoqqa ajratiladi. 1.2.Onlayn mashg’ulotning mavzusi, maqsadi va rejalashtirilgan o`quv natijalari, hamda uni tashkil etish rejasi bilan tanishtiradi	Salomlashadi, o’zlarini tanishtiradi,tinglaydilar, mavzu va rejalarni yozib oladilar. E`tibor beradilar, savollar beradilar.
2 - bosqich. Asosiy (60 daq.)	1.1.Vizual materiallardan foydalangan holda ma’ruza materiallarini reja savollari bo`yicha izchillikda bayon qiladi (2-ilova); eng asosiylariga e’tibor qaratadi; berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. 1.2.Onlayn mashg’ulot vazifalarni tarqatiladi. Topshiriq vazifasi tahlil qilindi va bajarilishi nazorat qilinadi	Asosiy tushunchalarni muhokama qiladilar. Onlayn mashg’ulot vazifalarani tahlil qiladilar. Topshiriqlarni kompyuterda yoki telefonda bajaradilar
3 - bosqich. Yakuniy (10 daq.)	3.1. Onlayn mashg’ulotga yakun yasaydi, o`quv faoliyati natijalarini umumlashtiradi, faol ishtirok etgan o’quvchilar rag`batlantiradi 3.2. Ofis dasturlari va ularning imkoniyatlarini toifalash usulidan foydalanib tahlil qilish va natijasini jadvalga yozish vazifa beriladi	Eshitadi, aniqlashtiradi Savol beradilar. Topshiriqni yozadilar