1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari

Uslub: Aralash.
Shakl: Savol-javob. Jamoa va kichik guruhlar- da ishlash
Vosita: Elektron resurslar, darslik, plakatlar, tarqatma materiallar.
Usui: Tayyor prezentatsiya va slayd material- lari asosida.
Nazorat: Og'zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish.
Baholash: Rag'batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.

Kutiladigan natijalar	O'quvchilarda Paskal dasturlash tilining standart funksiyalariva algebraik ifodalarni yozish qoidalari bilan tanishadi. Trunc(x)-x ning butun qismi, Round (x)-x ni yaxlitlash, Odd (x)- x — toq son bo'lsa«rost» kabi funksiyalar bilan ishlashni o’rganadi.
Kelgusi rejalar (tahlil, o'zgarishlar)	O'qituvchi o'z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining dars tahlili asosida key- ingi darslariga o'zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi

Darsning borishi va vaqt taqsimoti

	Dars bosqichlari	Vaqt
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O'tilganlarni takrorlash	7 daqiqa
3	Yangi mavzu ustida ishlash	14 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	13 daqiqa
5	Uyga vazifa	3 daqiqa

Tashkiliy qism.Salomlashish, o’quvchilarni darsga jalb qilish,sinf xonasining tozaligi, davomatni aniqlash. O’quvchilarni dunyo bo’ylab informatika fani yangiliklaridan boxabar qilish.


O’tilgan mavzuni takrorlash:
1.Qanday funksiyalar standart funksiya deyiladi?
2.Standart funksiyalarning odatdagi va Paskalda yozilishining qanday farqi bor?
3.Algebraik ifodalar nimalardan tashkil topadi?
4.Biror ifodada bir xil amallar qatnashsa, ularning bajarilish tartibi qanday bo'ladi?
5.Amallarni bajarish tartibini o'zgartirish uchun nimalardan foyda- laniladi?


Yangi mavzu bayoni:

1. 
   Quyidagi ifodalarni Paskal dasturlash tilida yozing.
   

_{ }

b) _{ }

d) _{ }

e)cos³sin²x+cosa⁵;

f) _{ }

a
2. Quyida Paskalda yozilgan ifodalarning qiymatini hisoblang.

a) sqr(trunc(4.95)) =sqr(4)=16

b) trunc(int(4.95)+0.7)=trunk (4+0,7)=trunc(4.7)=4

d) round(trunc(3.5)+0.7)=round(3+0.7)=round(3.7)=4

e) 3+frac(12.5)=3+0.5=3.5 f) sqrt(sqr(16))=sqrt(256)=16

g) sqrt(sqrt(256)+9)=sqrt(16+9)=sqrt(25)=5

h) sqr(5-abs(-5))=sqr(5-5)=sqr(0)=0

i) abs(-sqrt(16))=(-4))=4