1- dars. Mavzu: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari


Uslub: Ma'ruza va amaliyotning uyg'unligi. Shakl



Download 1,92 Mb.
bet145/145
Sana13.07.2022
Hajmi1,92 Mb.
#789964
1   ...   137   138   139   140   141   142   143   144   145
Bog'liq
9-sinf (1)

Uslub: Ma'ruza va amaliyotning uyg'unligi.
Shakl: Savol-javob. Jamoa va kichik guruhlarda ish­lash.
Vosita: Elektron resurslar, darslik, plakatlar, tarqatma materiallar.
Usul: Tayyor prezentatsiya materiallari asosida.
Nazorat: Og'zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish.
Baholash: Rag'batlantirish, 5 ballik reyting tizimi aso­sida.

Kutiladigan natijalar

O'quvchilarning kompyuter imkoniyatlari to'g'risidagi bilim va ko'nikmalari rivojlanadi. Web –sahifa tayyorlash malakasi shakllanadi.

Kelgusi rejalar (tahlil, o'zgarishlar)

O'qituvchi o'z faoliyatining tahlili asosida yoki ham- kasblarining dars tahlili asosida keyingi darslariga o'zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi.



Darsning borishi va vaqt taqsimoti




Dars bosqichlari

Vaqt

1

Tashkiliy qism

3 daqiqa

2

O'tilganlarni takrorlash

7 daqiqa

3

Yangi mavzu ustida ishlash

14 daqiqa

4

Yangi mavzuni mustahkamlash

13 daqiqa

5

Uyga vazifa

3 daqiqa



O’tilgan mavzuni takrorlash.
1.Web-sahifalar tashkil etish texnologiyasiga ko'ra qanday turlarga
bo 'linadi?
2.Interaktiv web-sahifalar haqida ma'lumot bering va misollar keltiring.
3.Login va parolni qo'Uanishi lozim bo'lgan web-sahifalar haqida so'zlab bering.
4.O'zingizga elektron pochta ochganingizda qanday web-sahifada ishlagansiz ?
5.Kompyuteringizdagi qaysi elektron darslik va qo'llanmalarda interaktiv web-sahifa bor?


Yangi mavzu bayoni.

Quyidagi izohlangan teg va belgilardan foydalanib web-sahifalaringizga o'zgartirishlar kiriting:


1. Matnning shrift formatini o'zgartirish:



MS Word
dasturida

HTML tegi

HTML da misol

Web-
sahifada




juft tegi

makt< /sup> ab

maktab




juft tegi

makt< /sub> ab

makt ab




, ,
juft teglaridan birortasi

< del> mak tab < /del> maktab maktab

maktab




toq tegi


aks etmaydi

2. Maxsus belgilar kiritish:



MS Word dasturida

HTML yozuvi

HTML da misol

Web-sahifada

<

<

<

<

>

>

>

>

&

&

&

&



"

"9 -sinf"

"9-sinf'

Qat'iy probel

&NBSP

5 baho

5 baho

©

©

©

©

3. Effektlar:



HTML tegi

HTML da misol

Web-sahifada



"274-maktab">9-sinf
< /acronym>

Sichqoncha ko'rsatkichi "9 sinf' yozuviga yo'naltirilganda

9- sinf |274-maktab |







Sahifaning 60 foizini egallaydigan o'rtadan tekislangan 4 piksel qalinlikdagi qizil rangli chiziq chiziladi, NOSHADE parametri chiziq qabariqligini olib tashlaydi



HARAKAT

Sahifaning gorizontal yo'nalishida 60 foizini vertikal yo'nalishida 30 foizini egallagan ko'k rangli to'g'ri to'rtburchak ichida oq rangli shrift o'lchami 7 ga teng
"HARAKAT" so'zi harakatlanib turadi

Uyga vazifa: O`tilgan mavzularni takrorlab, nazorat ishiga tayyorlanish.

Sana :______________


Sinf :_______________


66- dars. Nazorat ishi-8

Darsning texnologik xaritasi



Mavzu

Nazorat ishi-8

Maqsad
va


vazifalar

Darsning ta'limiy vazifasi: o'quvchilarning web-sahifa tayyorlash bobi bo`yicha olgan bilimlarini sinovdan o`tkazish va mustahkamlash.
Darsning tarbiyaviy vazifasi: o'quvchilarda daqqatini maqsadli yo'naltirish xususiyatlarini shakllantirish.
Darsning rivojlantiruvchi vazifasi: o'quvchilarning mustaqil fikrlash, mustaqil bilim olish, olgan bilimlarini hayotga tadbiq eta olish qobiliyatlarini rivojlantirish.

O'quv
jarayonining mazmuni

O'quvchilarning web-sahifa tayyorlash bobi bo`yicha olgan bilimlarini sinovdan o`tkazish va mustahkamlash.



O'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi

Uslub: Test
Vosita: kompyuter, test varaqalari
Baholash: Rag'batlantirish, 5 ballik reyting tizimi aso­sida.

Kutiladigan natijalar

O'quvchilarning web –sahifa tayyorlash to'g'risidagi bilim va ko'nikmalari rivojlanadi. Ularda Bloknotda ishlash HTML diskreptor yoki teglaridan foy­dalanish malakasi mustahkamlanadi

Kelgusi rejalar (tahlil, o'zgarishlar)

O'qituvchi o'z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining dars tahlili asosida keyingi darslariga o'zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi.



Darsning borishi va vaqt taqsimoti




Dars bosqichlari

Vaqt

1

Tashkiliy qism

3 daqiqa

2

O'tilganlarni takrorlash

5 daqiqa

3

Nazorat ishi

30 daqiqa

5

Uyga vazifa

2 daqiqa



Nazorat ishi-8
Test.

1. Web-sahifada fon rangini o`zgartirish uchun qo`llaniladigan deskreptor.


A. B. <body> S. <table> D. <b> <br />2. <br />- qanday ma`noni bildiradi? <br />A. Abzasni sahifaning chap tomonidan joylashtiradi B. Abzasni sahifaning o`ng tomonidan joylashtiradi S. Abzasni sahifaning o`rtasiga joylashtiradi D. Abzasni sahifaning chap tomonidan joylashtiradi <br />3. HTML da shrift o`lchamini belgilash uchun ….. deskreptordan foydalaniladi. <br />A. <br />B. S. <TITLE> D. <br />4. Matnni web-sahifada turlicha joylashtirish <br />deskreptoriga qaysi buyruqni qo`shish yo`li bilan amalga oshiriladi? <br />A. <align> B. <CENTER> S. <TITLE> D. <br />5. Web-sahifada jadval joylashtirish uchun qaysi deskreptordan foydalanamiz? <br />A. <table>, <tr>, <td> B. <tr> S. <td> D. to`g`ri javob berilmagan <br />6. Web-sahifada ro`yxat kiritish uchun qaysi deskreptordan foydalanamiz? <br />A <li> B. <ul> <ol> S. . <table> D. <tr>, <td> <br />7. Web-sahifada rasm joylashtirish uchun…… deskreptoridan foydalaniladi. <br />A. <br />B. S. <TITLE> D. <img> <br />8. Web-sahifada rasm o`lchamlarini o`zgartirish uchun……… buyruqlardan foydalaniladi. <br />A. HSPASE va VSPASE B. ALIGN S. WIDTH va HEIGHT D. IMG <br />9. Web-sahifada rasm atrofida bo`sh joy qoldirish uchun ………. buyruqlardan foydalaniladi. <br />A. HSPASE va VSPASE B. ALIGN S. WIDTH va HEIGHT D. IMG <br />10. Web-sahifada “o`tish” ……… deskreptori yordamida amalga oshiriladi. <br />A. B. <img> S. <body> D. <TITLE> <br />11. Web-sahifada “o`tish” kerak bo`lgan joyiga ………. deskreptori yordamida “manzil” kiritiladi. <br />A. B. <img> S. D. <TITLE> <br />12. Forma ………. deskreptori bilan boshlanadi. <br />A. B. <FORM> S. <INPUT NAME> D. <TITLE> <br />13. Formada savol-javob tashkil qilish uchun …….. deskreptori qo`llaniladi. <br />A. B. <FORM> S. <INPUT NAME> D. <TITLE> <br />14. Tarkibiy web-sahifa (saytlar) – <br />A. Bir mavzuga bag`ishlangan sahifalar majmuyi B. bir-biriga bog`liq sahifalar majmuyi <br />S. Bir-biriga “o`tish” imkoni bo`lgan web-sahifalar majmuyi. D. Barcha javoblar to`g`ri <br />15. HTML necha pag`ona sarlavha qo`yish imkonini beradi? <br />A. 3 B. 4 S. 5 D. 6 <br />16. HTML tilida hujjat tayyorlash uchun qaysi matn muharriridan foyadalaniladi? <br />A. Word B. Bloknot S. Excel D. Paint <br />17.Internet- <br />A. Axborot almashish vositasi B. Dunyo bo`lab joylashgan va yagona tarmoqqa birlashtirilgan minglab kompyuter tarmoqlarining majmuidir S. Ma`lumotlarni uzatish vositasi D. Barcha javoblar to`g`ri <br />18. Internetda ma`lumotlarni uzatish qoidalari …. deb ataladi. <br />A. Serverlar B. Protokollar S. Saytlar D. Sahifalar <br />19. Web-saytlar bu- <br />A. Web-sahifaning boshqa web-sahifaga bog`liqligini bildiradi B. Internetga ulangan maxsus kompyuter tarmog`i S. Web-sahifalar majmui D. Web-sahifa joylashgan tarmoq <br />20. Web-brauzerlar nima? <br />A. Ko`rishni ta`minlovchi dastur B. WWW xizmatidan foydalanish uchun maxsus dastur <br />S. Microsoft Internet Explorer D. Internetning bir bo`lagi. <br /> <br /><b><span id='Uyga_vazifa:_O`tilgan_mavzularni_takrorlash.__Sana_:_______________Sinf_:__________________67-_dars._Mavzu:_Takrorlash_darsi.'>Uyga vazifa: O`tilgan mavzularni takrorlash. </span></b> <br /> <p>Sana :______________</p> <br />Sinf :_______________ <br /> <br /> <br /><b>67- dars. Mavzu: Takrorlash darsi. </b> <br /> <p>Darsning texnologik xaritasi</p> <br /><center> <table width="667" cellpadding="1" cellspacing="0"> <col width="136"> <col width="524"> <tr valign="top"> <td width="136" height="19" bgcolor="#ffffff"> <br />Mavzu <br /></td> <td width="524" bgcolor="#ffffff"> <br />Takrorlash darsi <br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="136" height="20" bgcolor="#ffffff"> <br /> <p>Maqsad <br />va</p> <br />vazifalar <br /></td> <td width="524" bgcolor="#ffffff"> <br /><span><span><span><b>Darsning ta'limiy vazifasi:</b></span></span></span> o'quvchilarning web-sahifa tayyorlash bobi bo`yicha olgan bilimlarini mashqlar orqali mustahkamlash <br /><span><span><span><b>Darsning tarbiyaviy vazifasi:</b></span></span></span> o'quvchilarda daqqatini maqsadli yo'naltirish xususiyatlarini shakllantirish. <br /><span><span><span><b>Darsning rivojlantiruvchi vazifasi:</b></span></span></span> o'quvchilarda kompyuterdan samarali foydalanish tuyg'ularani shakl­lantirish. <br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="136" height="20" bgcolor="#ffffff"> <br />O'quv <br />jarayonining mazmuni <br /></td> <td width="524" bgcolor="#ffffff"> <br />o'quvchilarning web-sahifa tayyorlash bobi bo`yicha olgan bilimlarini mashqlar orqali mustahkamlash <br /> <br /> <br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="136" height="20" bgcolor="#ffffff"> <br />O'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi <br /></td> <td width="524" bgcolor="#ffffff"> <br /><span><span><span><b>Uslub:</b></span></span></span> Ma'ruza va amaliyotning uyg'unligi. <br /><span><span><span><b>Shakl:</b></span></span></span> Savol-javob. Jamoa va kichik guruhlarda ish­lash. <br /><span><span><span><b>Vosita:</b></span></span></span> Elektron resurslar, darslik, plakatlar, tarqatma materiallar. <br /><span><span><span><b>Usul:</b></span></span></span> Tayyor prezentatsiya materiallari asosida. <br /><span><span><span><b><span id='Nazorat'>Nazorat:</span></b></span></span></span> Og'zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish. <br /><span><span><span><b>Baholash:</b></span></span></span> Rag'batlantirish, 5 ballik reyting tizimi aso­sida. <br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="136" height="20" bgcolor="#ffffff"> <br />Kutiladigan natijalar <br /></td> <td width="524" bgcolor="#ffffff"> <br />O'quvchilarning web –sahifa tayyorlash to'g'risidagi bilim va ko'nikmalari rivojlanadi. Ularda Bloknotda ishlash HTML diskreptor yoki teglaridan foy­dalanish malakasi mustahkamlanadi <br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="136" height="19" bgcolor="#ffffff"> <br />Kelgusi rejalar (tahlil, o'zgarishlar) <br /></td> <td width="524" bgcolor="#ffffff"> <br />O'qituvchi o'z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining dars tahlili asosida keyingi darslariga o'zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi. <br /></td> </tr> </table> </center> <br /> <br /> <br /><b>Darsning borishi va vaqt taqsimoti</b> <br /><center> <table width="464" cellpadding="1" cellspacing="0"> <col width="25"> <col width="298"> <col width="133"> <tr valign="top"> <td width="25" height="10" bgcolor="#ffffff"> <br /> <br /> <br /></td> <td width="298" bgcolor="#ffffff"> <br />Dars bosqichlari <br /></td> <td width="133" bgcolor="#ffffff"> <br />Vaqt <br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="25" height="19" bgcolor="#ffffff"> <br />1 <br /></td> <td width="298" bgcolor="#ffffff"> <br />Tashkiliy qism <br /></td> <td width="133" bgcolor="#ffffff"> <br />3 daqiqa <br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="25" height="11" bgcolor="#ffffff"> <br />2 <br /></td> <td width="298" bgcolor="#ffffff"> <br />O'tilganlarni takrorlash <br /></td> <td width="133" bgcolor="#ffffff"> <br />7 daqiqa <br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="25" height="19" bgcolor="#ffffff"> <br />3 <br /></td> <td width="298" bgcolor="#ffffff"> <br />Yangi mavzu ustida ishlash <br /></td> <td width="133" bgcolor="#ffffff"> <br />14 daqiqa <br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="25" height="17" bgcolor="#ffffff"> <br />4 <br /></td> <td width="298" bgcolor="#ffffff"> <br />Yangi mavzuni mustahkamlash <br /></td> <td width="133" bgcolor="#ffffff"> <br />13 daqiqa <br /></td> </tr> <tr valign="top"> <td width="25" height="14" bgcolor="#ffffff"> <br />5 <br /></td> <td width="298" bgcolor="#ffffff"> <br />Uyga vazifa <br /></td> <td width="133" bgcolor="#ffffff"> <br />3 daqiqa <br /></td> </tr> </table> </center> <br /> <br /> <br /><b><span id='II.O’tilgan_mavzuni_takrorlash._III.Mashqlar_bajarish'>II.O’tilgan mavzuni takrorlash.</span></b> <br /><b>III.Mashqlar bajarish</b> <br /> <p>Quyidagi vazifalar orqali bilimlaringizni sinab ko'ring va mustahkamlang.</p> <br />1. <sub> </sub>kasrlar uchun eng kichik umumiy maxraj topuvchi algoritm tuzing. <br /> <p>Berilgan a, x va t da <sub> </sub></p> <br /> <p>funksiyaning qiymatini hisoblovchi dastur tuzing.</p> <br /> <p>3. Shunday dastur tuzingki, kiritilgan A matndagi eng ko'p uchraydigan belgi soni bilan probellar sonini taqqoslab kor'satsin. Masalan: «a - 21» > «probel - 7».</p> <br /> <p>4. Quyidagi mazmunda dastur tuzing: kiritilgan N (1<N<15) ning qiymatiga ko'ra ekranda markazi ekran markazida bo'lgan N ta aylana rasmi hosil qilinsin</p> <br /> <p>5. Berilgan N (N>21) xonali son 2 ga, 3 ga bo'lingandagi qoldig'ini aniqlovchi dastur tuzing.</p> <br /> <br /> <br /><b>Uyga vazifa: </b> <br /> <p>6. N sonining barcha bo'luvchilari sonini topuvchi dastur tuzing.</p> <br /> <br /> <br />7. «Hayr, maktabim!» nomli web-sahifa tayyorlang.

Download 1,92 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   137   138   139   140   141   142   143   144   145




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish