016 йил апрелидаги 137-сонли буйруғи билан тасдиқланган ўқув режа ва дастур асосида тайёрланди

“вебинар” 
1998 йилда Эрик Р.Корб томонидан
қўлланилган ва бугунги кунда “InterCall” компаниясининг
савдо белгиси сифатида эътироф этилади

---

110 
Таълим шаклининг танланиши педагог томонидан қўйилган мақсадан 
келиб чиқиб белгиланади.
Вебинар машғулотларни ўтказиш мақсадлари қуйидагича бўлиши 
мумкин: 
Одатда вебинар машғулотлар талабалар томони ўқув модули, унинг 
муайян бўлими, мавзулари мустақил ўрганилгандан кейин ташкил этилади. 
Бу машғулотларнинг анъанавий дарслардан фарқи – уларда ҳар бир талаба, 
тингловчи ўқув материалини муҳокама қилиш ва муайян кўникма, 
малакаларни ўзлаштириш масалаларини муҳокама этиша фаол иштирок 
этиши мумкин. Машғулотнинг муваффақияти педагогнинг маҳоратига, 
мулоқот жараёнининг тўғри ташкиллаштиришига, аудиториянинг 
фаоллигига ва машғулот шаклининг мақсали танланганлигига боғлиқ.
Вебинар машғулотлар уч босқичда ташкил этилади. Яъни (34-расм): 
-
талабалар томонидан ўқув материалининг пухта ўзлаштирилишини 
таъминлаш; 
-
талабаларнинг мавжуд билимларини мустаҳкамлаш; 
-
жамоада ишлаш методларини ўзлаштириш; 
-
ўзаро тажриба алмашиш; 
-
касбий фаолият кўникма ва малакаларини ўзлаштириш; 
-
билиш фаолияти мустақил ташкил этишда
йўл қўйилган камчиликларини тўғрилаш 
Асосий шакллари 
Гуруҳли ишлашга асосланган семинар 
Қайтар алоқага асосланган маъруза 
Маъруза-тақдимот 
Мавзули семинар 
Семинар-маслаҳат 
Амалий машғулот 
Лаборатория машғулоти 
(кўрсатмали тренинг) 
Битирув малака (лойиҳа) 
ишининг ҳимояси 
Веб-конференция (онлайн-конференция) 
33-расм. Вебинар машғулотларнинг асосий шакллари 
Ас
ос
и
й
 
бос