0 ‘zbekiston respublikasi xalq ta ’limi vazirligi o 'zbekiston ped ag og ika fanlari ilmiy tadqiqot instituti

M aq sa d li-m o tiv la s h tiris h   fu n k s iy a s i. 

Pedagogik  jarayon­

larning  samaradorligiga  ta’sir  ko'rsatuvchi  omillardan  yana  biri 

motivlashtirish 

bo'lib, 

samaradorlikka 

erishishda 

pedagogik 

jarayonlarning 

maqsadini, 

maqsadga 

erishish 

yo'nalishida 

belgilangan 

vazifalarning 

mazmun-mohiyatini, 

o'rganiladigan 

tushunchalarning  zaruriyati,  ahamiyati  va  mazmun  mohiyatini 

o'quvchi-talabalarning  boshlang'ich  tushunchalariga  bog'liq  holda 

tushuntirish,  o'rganiladigan  tushunchalarga  nisbatan  o'quvchi- 

talabalar  qiziqishini  rivojlantirish  asosida  vaziyatlarga  ko'ra  ularning 

faolligini  ta'm inlash  va  o'zaro  munosabatlarni  muvofiqlashtirib  borish 

jarayonida 

professor-o'qituvchilar 

tomonidan 

boshqaruvning 

maqsadli-motivlashtirish  funksiyasi  amalga  oshiriladi.

M a ’qu llash  

-  

pedagogik 

jarayonlarda 

sub'yektlarning 

faoliyatiga, 

xatti-harakatiga, 

bildirgan 

fikrlariga, 

ijodiy 

yondashuvlariga  nisbatan  bo'lgan  ijobiy  munosabat.

M a ’lum ot 

-   m a’lum  maqsadga  yo'naltirilgan,  inson  shaxsining 

rivojlanishini  ta ’minlovchi,  maxsus  tashkil  etilgan  tizim  bo'lib,  o'qitish 

jarayoni  va  uning  natijasi  hisoblanadi.