Ў збкистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги наманган давлат университети

Download 0,91 Mb. bet 33/37 Sana 03.12.2022 Hajmi 0,91 Mb. #878026

Bog'liq
Махсус педагогика ЎУМ

Bu sahifa navigatsiya:

• 2-Кейс топшириғи: Махсус мактабгача таълим муасассасида машғулотларини ўтказиш технологиялари
• Афзалликлари: Камчиликлари
• 3-Кейс топшириғи: Дефектологларнинг илғор иш тажрибаларини ўрганиш
• Гурух Гурух Тўғри Якка

Мактабгача	Анъанавий таълим
Ноанъанавий таъл
таълим	технологияси - муайян	им технологияси -
муасассасида	муддатга мўлжалланган,	муайян муддатга
бадий адабиёт	таълим жараёни кўпроқ	мўлжалланган,
билан	дефектолог шахсига	таълим жараёни
таништириш	қаратилган бўлиб,	марказида ўқувчи
машғулотларини	машғулотнинг анъанавий	шахси бўлиб,
сифат ва	шакли, методи ва таълим	ўқитишнинг
самарадорлигини	воситаларидан фойдаланиб	замонавий шакли,
оширишда	таълим-тарбия мақсадига	фаол ўқитиш
ананавий ва	эришишдир.	методлари ва
ноананавий	Ноанъанавий таълим	замонавий дидактик
таълим	технологияси - муайян	воситаларнинг
технолгиялари	муддатга мўлжалланган,	мажмуини таълим-
афзаллик ёки	таълим жараёни марказида	тарбия ишидан
камчиликлари	бола шахси бўлиб,	кўзланган мақсад ва
	ўқитишнинг замонавий шакли,	кафолатланган
	фаол ўқитиш методлари ва	натижага эришишга
	замонавий дидактик	йўналтиришдир.
	воситаларнинг мажмуини
	таълим-тарбия ишидан
	кўзланган мақсад ва
	кафолатланган натижага
	эришишга йўналтиришдир.

2-Кейс топшириғи: Махсус мактабгача таълим муасассасида машғулотларини ўтказиш технологиялари
Кейс топшириғини бажариш учун иш қоғози:

				Асосий фарқлар
	Афзалликлари:				Камчиликлари:
1.	Аниқ,		маълум	1.	Аниқ илмий	билимларга	таяниш
тушунчаларни			билиш,	бўлиши мумкин
маълум		кўникмаларга		2.	Мустақил	фикрлай	оладиган
эга бўлиш				ўқувчиларнинг шаклланиши сусаяди
2.	Дефектолог			3.	Тассавурларни ўзгармасдан қолиши
томонидан			ўқитиш	тингловчиларнинг		машғулотлардаги

жараёнинива		ўқитиш	пассивлиги ва бундан келиб чиқиб билим
муҳитини юқори даражада			олиш самарасининг пастлиги
назорат қилиш			4.	Машғулотнинг бир хил қолипдалиги,
3.	Вақтдан	унумли	бир хиллиги
фойдаланиш			5.	Дефектологнинг тўла назорати барча
			тингловчилар учун мотивация иштиёқини
			вужудга келтирмайди

6. 
   Тингловчилар ўқитувчи билан бевосита мулоқотга кириша олмайди
   

7.Эслаб қолиш даражаси ҳаммада тенг бўлмаганлиги сабабли гуруҳда ўзлаштириш пастлиги.

3-Кейс топшириғи: Дефектологларнинг илғор иш тажрибаларини ўрганиш

Гурух	Гурух	Тўғри	Якка	Якка
бахоси	хатоси	жавоб	хато	бахоси	Муомолар ечими
					Машғулот			мавзусини
					белгилаш
					Машғулотнинг			режасини
					тузиш
					Машғулотнинг			мақсадини
					белгилаш
					Машғулотнинг			мазмунини
					танлаш
					Машғулот		ўтказиладиган
					жойни	жихозлаш			хамда
					керакли			техникани
					тайёрлаш
					Машғулотни			бошлаш
					йўлини	танлаш		ва	унинг
					ишланмасини ёзиш
					Машғулотни			вақтларга
					бўлиш
					Бўлажак	машғулотнинг энг
					қизиқарли,			таъсирли
					нуқталарини танлаш
					Ўтказилган		машғулотнинг
					якуний тахлили ва кейинги
					машғулотга тайёргарлик

Муаммоли топшириқ. Махсус мактабгача таълим муасасасида ўқув машғулотларининг интеграциялашувига доир моделни ўрганиш ҳамда, машғулотларининг умумий коррекцион вазифаларини ёритинг:

	Муаммоли	топшириқ. Махсусмактабгача таълим муасасасида
ривожланишида		нуқсони бўлган болаларни ўқув машғулотларида нутқни

(сўзлашув, боғланган нутқи) ривожлантириш моделини изоҳланг, мисол келтиринг:
Муаммоли топшириқ. Махсус мактабгача таълим муасасасида Нутқ ўстириш машғулоти дастур мазмунига мувофиқ фан бўйича маълум ҳажмдаги тушунчалари болаларнинг луғат заҳирасига киритилади. Луғат ёш нутқий материални танлаш моделини ўрганинг ва мазкур модел асосида “Уй ҳайвонлар”, “Ёввойи ҳайвонлар”, “Ёввойи ҳайвонлар”,

мавзуси асосида мисол келтиринг:
	Муаммоли топшириқ.				Махсус	мактабгача		таълим муасасасида
ривожланишида		нуқсони бўлган болаларни тафаккурини ривожлантириш
мазмуни моделини ўрганинг ва уни оғзаки изоҳланг:
	Муаммоли	топшириқ.			Махсус	мактабгача		таълим муасасасида
болаларни		тафаккурини			ривожлантириш		таъминловчи методик
шароитлар моделини яратинг.
	Муаммоли	топшириқ.			Махсус	мактабгача		таълим муасасасида
болаларни нутқини ривожлантириш						таъминловчи		методик шароитлар
моделини яратинг.

Download 0,91 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: